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骨干教师研修班培训体会：与学生同在，做阳光教师　　蒋官屯中心小学　　闫丽丽　　作为一名刚参加工作不久的教师来说，心里一直渴望多学习多实践，不断提高自身的教学能力。很幸运，领导给了我这次外出学习的机会，让我增长了不少知识。XX年8月14日至18日，我有幸参加了北京师范大学“名师成长工程”聊城市骨干教师高级研修班的培训，认真聆听了专家们的精彩讲座，通过这次学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到更新。下面就通过我这几天的学习来谈几点我的体会：　　一、　　用学生的思维去教育感化学生　　王立军老师提到学校是：“犯错误的地方；找同伴的地方；离开老师能独立的地方。”每个人都会犯错，成年人避免不了，更何况是还没形成完整价值观的小学生呢？面对犯错的学生，我们应该如何处理？王老师告诉我们：用学生的思维去教育感化学生，用孩子的思维去宽容孩子的“过错”。当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。　　二、尊重他人，尊重差异　　张梅玲老师指出老师要做到公平、宽容、善良，尊重他人，尊重差异。在平时的教学中，我们会遇到一些“差生”，他们之所以出现目前的这种现象，是由于很