八下-第四单元练习题.doc

2018 人教版政治《道德与法治》八年级下册 第四单元　崇尚法治精神 单元练习 1. 有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了( ) A.法治大于自由 B.自由可以超越法治 C.法治与自由相互联系，不可分割 D.人们的自由是不允许受到损害的 2. 我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等。”对此规定下列理解正确的是( ) ①平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护　②任何公民，不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利　③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，对违法行为一律依法予以追究　④在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3. 平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是( ) ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题　②不同情况差别对待不违背平等的含义　③法律面前人人平等　④我国公民平等地享有法律规定的权利 A.①②③　　　B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4. 王某与梁某曾因生意产生过矛盾，梁某一直怀恨在心。一天，王某收到了一条梁某群发的短消息，说王某生活作风有问题，短信给王某及其家人带来了许多烦恼。王某遂将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉，并消除影响，赔偿损失。该案例启示我们( ) A.依法行使权利，自觉履行义务 B.作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 C.让短信远离我们的生活 D.谁伤害我就想办法收拾谁 5. .“王子犯法，与庶民同罪”，要做到平等，就要( ) ①反对特权　②查看家庭出身　③反对歧视　④敢于抵制不平等的行为 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 6. 面对用人单位就业歧视、性别歧视，我们的正确态度或做法是( ) ①听之任之　②据理力争，依法维权　③增强平等意识　④在日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7. 公平有着丰富的内涵，公平包括( ) ①权利公平　②规则公平　③机会公平　④社会公平 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8. 有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是( ) A.排除异己 B.见义勇为 C.以权谋私 D.恃强凌弱 9. 正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( ) ①小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ②小明买到过期食品，及时向有关部门举报　③看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110”　④发现某游客在景区乱扔垃圾，小王立即上前制止 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10. 在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该( ) ①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　③找老师评理，指出老师“偏心眼” ④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 11. 法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的手段，法典是人民自由的圣经。这表明( ) ①法治是自由的保障　②法治既规范自由又保障自由　③有了自由才有法治　④法治与自由相互联系，不可分割 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，我们要( ) ①敢于抵制不平等的行为　②运用刑罚严厉打击　③我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 ④树立特权意识，谋求最大利益 A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 13. 国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》( ) ①社会稳定和发展需要公平　②教育发展需要绝对公平　③公平体现着人们对权利的尊重　④公平能为个人发展提供保障 A.①②③ B.①③④