隆圣国小98年友善校园人权的环境评估量表分析.docVIP

PAGE PAGE 1 隆聖國小98年友善校園人權環境評估量表分析 主題一、安全的校園環境 分析 項目 內容 以非常同意與同意兩者所佔比率做為排序標準(%) 以非常不同意與不同意兩者所佔比率做為排序標準(%) 1 當我們使用學校的各項設備與器材（如課桌椅、運動、遊戲、實驗、消防器材等器材）的時候，學校能確保它們是平安的。 62 5 2 學校設有安全以及方便使用的「無障礙設施」（如殘障坡道、導盲磚、殘障廁所、電梯）。 57 10 3 學校能在校園危險的地方設立保護我們的安全維護系統（如照明設施、巡邏箱、緊急求救鈴等）。 79 0 4 學校平時會積極的實施校園安全教育，使我們了解校園環境，而當學校有危機發生時（如食品中毒、交通意外、校園意外、天然災害），學校能有迅速處理的方式，並且能妥善解決問題。 83 1 5 學校能定期檢查、檢討校園整體的安全，並公布結果；同時繪製、說明、公告校園內的危檢地圖，並在現場張貼警告標誌。 75 1 6 學校能定期檢討學生上下學路程上的安全，在社區上下學路線建立安全的通學步道，並和社區建立友善關係（如愛心導護商店），共同維護學生安全。 75 0 改進策略 第2項「學校設有安全以及方便使用的「無障礙設施」（如殘障坡道、導盲磚、殘障廁所、電梯）」上，樓梯大部分的無障礙空間不符合符合無障礙設施標準。尤其上下樓梯並無殘障坡道有待加強 在第5項「學校能定期檢查