圆对称性教案设计.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 4 页初三年级数学新授课教案备课人 时间：______年_____月_____日 课时序 课题《圆》3.2圆的对称性教学目标:圆的旋转不变性，圆心角、弧、弦之间相等关系定理．教学重点:圆心角、弧、弦之间关系定理．教学难点:“圆心角、弧、弦之间关系定理”中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明．一、教学过程：阅读教材 完成课前预习1：知识准备圆是一个特殊的圆形，通过前面的学习，同学们已经了解到圆既是一个轴对称图形又是一个中心对称图形．（1）圆是轴 对称 图形，任何一条 直径 所在直线都是它的对称轴．（2）圆是_中心对称___图形，对称中心为__圆心___.2：探究如图所示，∠AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做 圆心角 ．请同学们按下列要求作图并回答问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题：我们在上述做一做的过程中发现，固定圆心，将其中一个圆旋转一个角度，使半径OA与O′A′重合时，由于∠AOB＝∠A′O′B′．这样便得到半径OB与O′B′重合．因为点A和点A′重合，点B和点B′重合，可得△AOB≌△A′O′B′，所以弧AB和弧A′B′重合，弦AB与弦A′B′重合，即=弧AB=弧A′B′，AB=A′B′．1、如图所示的⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′OB′将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A′OB′的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？相等的弦： AB=A′B′ ；相等的弧： 弧AB=弧A′B′ 理由： 因为△AOB≌△A′O′B′，所以∠AOB＝∠A′O′B′，所以弧AB和弧A′B′重合，弦AB与弦A′B′重合，即=弧AB=弧A′B′，AB=A′B′ 结论：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的 弧 相等，所对的弦也 相等 ． 表达式： ∵ ∠AOB＝∠A′O′B′ ∴ 弧AB=弧A′B′，AB=A′B′ 同样，还可以得到：在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的 圆心角 相等，所对的弦也 相等 ．表达式： ∵ 弧AB=弧A′B′ ∴ ∠AOB＝∠A′O′B AB=A′B′ 在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角 相等 ，所对的 弦 也相等．表达式： ∵ AB=A′B′ ∴ ∠AOB＝∠A′O′B 弧AB=弧A′B′ 注：同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，它们所对应的其余各组量也 相等 。二、课堂活动活动1：典型例 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题例1．如图，在⊙O中，弧AB=弧AC，∠ABC=60 °，求证∠AOB=∠BOC=∠AOC分析：因为弧AB=弧AC，所以AB=AC，又因为∠ABC=60 °所以△ABC为等边三角形，所以AB=BC=AC,所以∠AOB=∠BOC=∠AOC活动2：随堂训练1、如图，AB，CD是⊙O的两条弦。（1）如果AB=CD，那么 ， （2）如果弧AB=弧CD，那么 ， （3）如果∠AOB=∠COD，那么 ， 2、如图，AB是⊙O的直径，弧BC=弧CD=弧DE，∠COD=35 °，求∠AOE的度数。活动3：课堂小结在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的 弧 相等，所对的弦也 相等 ．在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的 圆心角 相等，所对的弦也 相等 ．在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心