辉煌的隋唐文化教学的设计.docVIP

PAGE PAGE 8《辉煌的隋唐文化（一）》教学设计中宁四中 杨继玲[课程标准] 1、以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 2、以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。[教材分析] 本课是在学习隋唐的政治、经济、军事、民族、外交的基础上，安排的一节专题课，主要从科技的发展和文学的繁荣两个方面来介绍辉煌的隋唐文化的，用大量史实印证了隋唐时期是我国封建社会的高峰。[学情分析] 本课涉及的内容学生比较熟悉，如唐诗，很多学生自小就会被许多唐诗；再如赵州桥也是学生非常熟悉的。因而在设计本课时，尽可能地让学生多参与活动，利用初中生好表现的心理，给他们一个舞台，让他们自己去表演。[教学目标]1、知识与能力：通过“说唐诗、摆擂台、话特色”、“赞桥梁、观长安、识印刷”等教学环节，使学生了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，如赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。2、过程与方法：通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生运用对比方法分析问题的能力；通过师生对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。[教学重点] 李春和赵州桥、雕版印刷术的发明”、“光耀千古的诗坛”是本课的重点。[教学难点]赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用；李白、杜甫、白居易的诗歌特色。[课时安排]: 1课时[教学过程]一、导入新课自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。师：同学们，中国古代有四大发明，是哪四大呢？生：火药、指南针、印刷术和造纸术。师：那好。哪一大被誉为“文明之母”呢？世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品又是什么呢？今天我们就带着这些问题来学习第7课：辉煌的隋唐文化。师：同学们请看课本第33页上边导入框，这是唐代诗人杜甫对李白才华、性格和爱好的描绘。那么李白的诗有何特点？人们为何称他为“诗仙”？“诗圣”又是谁？下面我们就来学习：光耀千古的诗坛（板书）二、光耀千古的诗坛让学生说出自己知道的唐诗，进行一场唐诗擂台赛。师播放《光耀千古的诗坛》幻灯片，让学生对唐代诗坛的发展有个大致了解。师：我国自古及今都有诗歌，那么诗歌创作的黄金时代在什么时候呢？为什么？生：唐朝。因为唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。1．唐代——诗歌创作的黄金时代（板书）师：唐代能成为我国诗歌创作的黄金时代的一个重要原因是什么？生：唐代科举考试的主要内容是诗赋，人人几乎会作诗师：那好。唐代诗人、诗作不可胜数，收集在《全唐诗》中的就有两千多位诗人近五万首诗歌。其中成就最大，影响最大的诗人是哪几位？生：李白、杜甫、白居易2．唐代三位著名诗人——李白、杜甫、白居易（板书）展示李白、杜甫、白居易图片及简介，让学生阅读李白、杜甫、白居易的诗歌，来分析李白、杜甫、白居易诗歌的特色。师：同学们请看课本第35—36页，每组选派一位代表完成黑板上的表格。诗人称号朝代代表作诗风李白诗仙盛唐《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放 清新飘逸杜甫诗圣盛转衰“三吏”“三别”等气魄雄浑 沉郁悲怆白居易诗魔中唐《秦中吟》《新乐府》等直白如话 通俗易懂师：从表中我们可以看出，李白、杜甫、白居易同为唐代诗人，为什么他们写的诗为什么风格不一样呢？生：他们所生活的年代不一样。李白生活在盛唐，那时是太平盛世，有条件游览大河山川，写的诗自然豪迈奔放 清新飘逸；杜甫生活在由盛转衰时期，见到了政治的黑暗和战乱，命运坎坷，写的诗自然气魄雄浑 沉郁悲怆；白居易生活在中唐，社会相当稳定，再加上家境贫穷，和百姓人民走着比较近，希望人民看懂自己的诗，他写的诗自然直白如话 通俗易懂。师：那好。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。现在我们来一场唐诗朗诵赛，每组选派一位代表，上来朗诵你最熟悉的一首唐诗，哪组获得掌声最响就算获胜。 (生：略)师：那好。看来各组同学谁也不服谁，课后我们再来比一场。其实隋唐时期不仅