2010-2020学校规划设计.docVIP

PAGE PAGE 22新场中学﹙2010年-2020年﹚发展规划引言　　“百年大计，教育为本”，在当今经济多元化，社会一体化的国际大环境下，从全面建设小康社会，全面推进和谐社会建设的战略出发，教育被人们摆在优先发展的战略地位，义务教育被高度的重视。认为义务教育是在促进人的发展，培养合格公民和提高国民素质的重要途径。“教育均衡，教育公平”成为时代中一个响亮的名词，就因为提高教育水平，能促进经济又快又好发展。因此，义务教育位居教育改革和发展的重要位置。　　一、规划背景及现状分析　　（1）新场中学中学发展概况：新场中学地处安顺西南，距城25公里，坐落在新场布依族苗族乡政府所在地场埧村弯龙坡上。学校1972年筹建，1973年9月正式招生，（其中1975年至1982年开设过高中，后因学校布局调整撤除），是一所独立的农村寄宿制初级中学。学校四周青山环抱，前面有一条清澈见底的暏鱼河，校园内林木葱郁，环境幽雅，是一个读书的好地方。学校占地总面积40658㎡，校舍建筑面积3335㎡，有生化、物理实验室、多媒体、图书室各一个，基本能满足现代教育的需要。学校现有教职工32人，其中高级教师2人，中级教师13人，初级教师16人，教辅人员1人，代课4人，全部学历合格，其中大学本科以上毕业的占52%。两基期间，学生达700余人，现有学生638人，教学班14个。建校三十多年来，学校教师艰苦努力，为边远的少数民族山区培养了万余名合格初、高中毕业生，现正在各条战线为祖国发展奋斗。近几年来，学校以“立足山区、放远世界、明德修身、笃学成才”为校训；以“诚实、文明、发展、和谐”为校风；以“敬业、爱生、求实、创新”为教风；以“勤学、善思、博学、务实”为学风；以“全面提高教育质量，全面促进学生发展”为办学宗旨，建立了以教师聘任制为主线的绩效考核等各种规则制度，并认真实施。全体教师发扬艰苦创业，无私奉献的精神努力工作，使学校校风、教风、学风良好，教育教学质量稳步提高。在发展中学校规模逐步壮大。到了普九攻坚的2005年，学校发展成为拥有14个教学班，在校生756人，教师31人的规模。2010年春季，在校学生638人，14个教学班，在岗教师32人。在普及九年义务教育的大环境的推动下，学校的硬件设施得到空前的发展，通过几年各级政府对学校的大力投入建设，学校建有了综合楼，教学楼，寄宿制学生宿舍楼，建筑面积3335㎡，学校占地面积达40658㎡，建有电教室，多媒体教室，理化生实验室，图书阅览室各一间，教学设备功能基本齐全，基本达到学校教学的需要。（2）“十一五期间取得的成绩：　　从2006年以来，我校继续发扬“两基”攻坚的精神，继续巩固两基成果。仍然坚持工作不松，力度不减的理念。因学校领导的高度重视，全体教师的通力协作，积极实施素质教育，讲求教育实效。在教学上，教师们无私奉献，学生们勤奋刻苦，不管是非毕业班还是毕业班，教学质量逐年提升，参加升学考试的学生由2006年的14人到2009年的24人升入高一级学校，特别是2010年，实现了新场中学学生升入示范性高中“零”的突破。有一人升入安顺市一中，一人升入安顺市民族高中。在师资上，学校领导大力倡导教师进修，教师们也为了提高自己，及时充电，从2006年的学校仅有的4个本科生到2010年的14人本科生。教师的文凭提升了，教师的教学水平也得到相应的提高。在学校建设上，我校是典型的一所偏僻的寄宿制学校，近年来，由于住宿学生的增多，也因为学校领导的积极争取，上级部门的大力支持，2006年，我校新建了一栋容纳300来人住宿的宽敞明亮的学生宿舍。　　二：指导思想与发展目标：　　指导思想：　　坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过5年左右的努力，把新场中学建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、现代化水平高、具有鲜明办学特色的农村寄宿制学校。　　发展总体目标：　　在学校发展上：　　按照贵州省义务教育阶段学校办学水平的指导意见，结合我校的实际，我们把我校发展定位为：“局部突破——全面推进——走特色发展之路”的总体目标。　　在普及程度上：　　我校覆盖新场乡17个行政村，加上与镇宁县接壤，按国家九年义务教育初中入学年龄为13周岁，经统计、分析，结合贵州省进一步提高“两基”成果提高义务教育水平估标准，学生数≤50人／班，每个年级开设6个教学班，共开设18个教学班。　　在师资水平上：　　根据学校的办学规模，共开设18个教学班。按农村初中师生比为1：19核算，我校需配备46名专任教师（不包括校级管理人员3名，机动编制2人用于宿舍管理、2人用于校园安保等特殊情况）。