五年级《音画时尚》教材分析.docxVIP

教材分析：《音画时尚——演奏音符和声音的可视化》是清华大学出版社出版的《信息技术》教材五年级下册第一单元《数字艺术家》中的第四课。这节课让初步接触scratch软件的学生利用计算机的帮助创造出可以看的音乐，激发学生学习Scratch程序的兴趣。在教学内容上，通过激趣导入环节引起学生对学习的兴趣，然后安排了4个任务，前2个任务，让学生通过自主探究、与同学交流、实践体验，熟练并掌握利用scratch软件实现音符演奏的技能，第3个任务让学生通过亲自体验程序的执行过程，使学生容易理解和归纳总结出两种编程方法的不同，同时使学生掌握的知识也更具有条理性。第4个任务让学生通过自己的喜好设计完成音乐可视化的创作，激发他们求知的欲望和学习的兴趣。教材一方面注意让学生进行合作学习，小组交流，自主创新，了解和掌握编程的思路，另一方面注意引导学生体会解决问题策略的多样性。备课思路：《中小学信息技术课程标准》指出：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，使学生能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。这节课的设计着力让学生通过自主探究、交流与实践操作掌握演奏音符和实现声音可视化的能力。把学生的学习定位在自主建构知识的基础上，建立了“激趣——探究——提高——运用”的教学模式。让学生体验解决任务策略的多样性及运用举一反三的方法解决