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【教学课件 行业资料PPT，持续更新，敬请收藏】 學習診斷測驗解釋及如何提升學習效果 諮商中心 製作 報告人:黃玫穎 老師 報告日期:95.10.30 妳是否曾有這樣的經驗或感覺？ 又或者妳遇到這樣的狀況 我很難專心唸書耶，坐在書桌前我的忍耐最多十分鐘 還是，妳是這樣的 還沒要考試，唸書幹麻？ 這很可能就是你學習路上的石頭喔！ 我的石頭在哪裡？ 每個人的學習風格都不一樣 學習診斷測驗是什麼？ 學習診斷測驗是一個可以幫助妳了解可能會影響學習狀況因素的工具。 透過瞭解這些影響學習成效的因素，妳可以改善自己學習狀況上的缺點、強化原有的優點，提升學習表現。 原始分數： 依題目計算出的原始得分。 等 級 ： 影響一：身體健康(簡稱PH) 一個人是否健康會影響他的學習效率，因此也影響其學業成績。 例如： 呼吸器官有毛病的同學，常因感冒就鼻塞，頭腦長昏昏沉沉的不太清醒； 影響三： 同學關係(簡稱MR) 人是社會的動物，必須與週遭的人交往，才不會覺得孤單、寂寞，甚至於感到被別人排斥的痛苦。在學校生活中，若能和同學和睦相處，自然覺得快樂，對上課也感興趣，課後與同學共同研究功課、學業成績也就高。 ? 影響四： 師生關係(簡稱TR) 良好的師生關係是促進學業成績的重要因素之一，師生關係良好可以提升對於學習的興趣與激發學習動機，因此師生關係良好與否對學習效果有密切的關係。 影響五： 家庭環境(簡稱DE) 家庭是個人成長的場所，也是出生後最早的生活環境；家庭生活環境的好壞對個人的學習影響頗大。。倘若能生活在開朗、彼此扶持幫助、溫暖、關懷的家庭環境，個人心情愉快，學習效率自然增強。 ? 影響六： 社區學校(簡稱CS) 環境的好壞影響力相當大。如果學校或住家附近有正當的娛樂場所，可以幫助恢復精神。如果學校住家附近引誘力較大的不良場所，可能會影響向學心態。 班上的學習風氣、教學設備、圖書館藏書量、運動場這些因素對學習效果也有影響。 影響七： 學習計劃與方法(簡稱PM) 每個人在做一件事時，必先計劃，然後依據計劃確實地執行，才能如願完成。例如，每天晚上或早晨有否固定時間讀書？每週是否依據課程表，擬定各科的預習或溫習時間？ 學習方法，亦及如何有效地學習。譬如，在學習時先要了解其意義，然後才予以記憶；在學習時如有不懂的地方必須查字典或請教他人；為了增進記憶，應該採用過度學習的方式? 影響八： 學習慾望與過程(簡稱DP) 所以學習欲望的強弱與學習效果有密切關係。學習欲望強的人，不必教師或父母催促會自動自發的學習。 學習過程是指上課時的學習狀態。例如上課時注意聽講、聽不懂時發問、畫重點、作摘要。上課時不可看與該科目不相關的書籍，或打哈欠或睡覺 影響九： 學習習慣與環境(簡稱HE) 有好的學習習慣就有高的學習效率。譬如，有些人一面看書一面看電視或聽收音機，容易分散注意力，學習效率就不高；還有些人躺在床上或斜臥在客廳沙發上看書，不久就睡著了。 學習環境的好壞足以影響學習效率的高低譬如，當個人在讀書時，環境安靜而不會吵到其學習；家裡的電視機或音響的聲音亦不會吵到他的學習。 影響十： 準備考試與考試技巧(簡稱ET) 考試前的充分準備是成績好壞的重要條件。譬如，考前是否有將全部內容多複習幾遍？有擬訂一個準備考試複習功課的計劃或時間表？有徹底執行讀書計畫？ 進入考場後，考試時是否保持情緒穩定？是否看清考題的意思？先做會做的題目，以免浪費太多時間？答題完畢後是否有檢查考卷？ 小小叮嚀 測驗是有效的參考工具，但不是唯一的依據 測驗只是呈現妳目前的狀況，可能會改變 每個人都有不同的個別狀況，沒有高低之別 找到屬於自己的學習動力 我為何要學習 ? 我的興趣與能力在哪裡 ? 我希望學習讓我有什麼不一樣 ? 正確的讀書方法 Where--在哪讀書？ How--如何處理外在干擾 I Can— 當我覺得卡住時（做不下去／念 不下去了），我可以..... When--何時讀書？ Where--在哪讀書？ 找一個固定的地方念書: 熟悉的地方會讓你比較快能專心念書。 選擇一個會讓你精神振奮的地方: 舒服的床上、沙發上都是陷阱！ 圖書館或閱覽室通常是好選擇: 盡量避免嘈雜、喧鬧的地方。 How--如何處理外在干擾： 注意到自己是否專心 避免掉雜音的干擾 注意到別人是否不當地佔用了你的時間，也了解他們是如何佔用的 跟家人朋友商量好彼此沒有干擾的『念書時間（Study Time）』 遠離電話 練習說『NO!』 在你房門口掛上『請勿干擾』的牌子。 今今日事，今日畢 I Can--當我覺得