二十五年之后——社会主义等学校管理新进展.pptVIP

二十五年之后——社会主义高等学校管理新进展 安徽工业大学 王端庆 摘 要 以二十五年前发表的社会主义高等学校管理学导论的基本框架为基础就高等教育（学校）管理学的认识论，发展能力、精心组织及优化目标等问题的新发展进行了初步分析。 一、高等教育（学校）管理学基本架构 二、高等管理认识论的新进展 三、高教管理本体论的新进展 高等学校（教育）的基本架构 Ⅰ、认识论 ：学科地位、理论基础 1.发展能力——条件评估 高等 微观 育人 2.精心组织——过程评估 教育 （高校） 3.优化目标——目标评估 （学校） Ⅱ、本体论 建校 —————领导、组织评估 管理 宏观 兴业 —————高教发展 学 （高教）