帮助学生战胜挫折个案分析.doc

帮助学生战胜挫折个案分析水寨中心小学赵义。一、个案的基本情况介绍该生是一名优秀学生干部，各方面能力很强，工作积极、主动，学习成绩优秀，处于年级的前茅，在同学中有一定的号召力。二、本学期个案的异常表现1、工作方面：不积极，不主动。2、纪律方面：出现迟到现象，午自修时间经常不在教室里。3、学习方面：上课时常常走神，作业有缺交的现象，不懂的问题也不向教师和同学请教，学习成绩每况愈下，直至期中考试时降至年级的中下。4、生活方面：在人前总好像抬不起头来，不愿与同学交往，不愿呆在班级里。5、思想方面：总觉得他有什么事闷在心里，心理负担沉重，但不愿与老师及家长敞开心扉。经过分析，我认为该生的这些异常表现归根结底还是心理上出现了偏差，从而导致思想和行为上也出现了偏差。三、引起异常表现的可能原因分析由于当事人在学习上一般没有什么问题，更何况上学期期末考试的成绩非常好，所以排除这方面的因素后分析，可能的原因有：1、工作上因遇到较大困难而不能很好地开展。2、与同学发生严重摩擦，受到冷嘲热讽或侮辱。3、身体不适，经检查得了较严重的病。4、家庭中发生了较大的变故。开学一周内，我即发现了他的异常情况，曾仔细地观察，并多次询问他(包括以上方面)，他都回答没有什么事情发生。根据我对他的个性、为人处世、身体等方面的了解，我觉得症结是在家庭中。四、采取的策略和辅导过程第一阶段：寻找真正的原因加强学校与家庭的联系，保持双方教育的同步性。学生受家庭、社会和学校等多方面因素的影响，不同群体对他们的要求不同。然而，由于识别能力差，不能分清是非，学生对各种要求无所适从，在一定程度上导致了行为上的不适应，出现心理和行为的偏差。针对这种学生，必须及时地同家庭联系，共同寻找产生偏差的根源，对症下药，通过同步的关心、引导、督促等手段逐步恢复学生的心理健康。第二周时我与他的母亲取得了联系，了解到家庭中发生了比较大的事情，父亲有了外遇，与母亲闹离婚，并且由于他发现了父亲的行为而使父亲恼羞成怒，离家出走。从暑假起，他就在这样动荡的、令人压抑的环境中受着煎熬。由于事情不可能在短时期内有较好的转机，所以心理、行为上的偏差在学校的生活中显现出来。第二阶段：寻求解决方法1、注意学生的行为变化与思维方式，适时调整教育方法。心理偏差的形成是一个长期过程，要治好也不是一天两天的事情，需要树立循序渐进的目标，逐步引导、慢慢纠正思维方式。采取批评教育、多谈心、多鼓励等手段，从思维、行为上的具体表现入手，做深入细致的教育工作，把各种不良思维、行为消灭在萌芽之中，最终会取得良好的教育效果。2 想方设法让他谈出对这件事的真实感受，了解他心中的疙瘩。我多次找他促膝谈心，询问他对这件事情的看法，询问他心中的想法，鼓励他把心中的苦闷讲出来。我对他说：“老师希望能成为你的朋友，特别是当你遇到困难时，即使我不能完全帮你解决问题，但我愿意倾听你的心声。”他有点感动，但看得出他还是不愿深谈这件事。我在与他的母亲的交谈中了解到他在家有自暴自弃的行为。我觉得在目前的情形下，他母亲的态度、行为也对他起着举足轻重的作用。因此我主动和他母亲敞开心扉地谈我自己对这件事的看法，鼓励他母亲首先要勇敢地面对此事，采取积极的态度，而且不要总是因怕孩子承受不起打击而回避、搪塞，要鼓励孩子勇敢地接受事实，勇于承担自己的义务和责任，选择正确的道路。中秋节过后的周记本上他终于写出了他的一些想法，他觉得在人前他抬不起头来，别人会嘲笑他，自己好像什么都没有了。我把他当成大人一样平等地和他谈话。我告诉他，你已即将步入成年，你必须为你自己的将来和母亲考虑，你必须承认并且接受这一事实，尽可能地将此事的负面影响降到最低限度。我拿着班级里一位单亲家庭的同学的周记给他看，让他体会与他有着同样命运的同学是怎么理解母亲为他的付出，是怎么来把握自己的将来的。3 利用榜样的力量进行教育。我例举了我以前所遇到的与他有着类似经历的同学选择正确的人生方向、努力拼搏而获得成功的事例。我对他说：“患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节。你应该把这件事看成生活对你的考验，你能战胜自己，从这件事的阴影中走出来，你将比同龄人更加成熟，你将获得一笔宝贵的财富。”在经过多次的交谈后，我觉得他的心情、行为有点转变。4、用集体的力量进行关心、扶助，多鼓励，多接触，用爱心去抚平他心灵的创伤。。四、个案教育效果通过近一学期的具体工作，当事人各方面都有比较明显的转变，学校联欢会上、操场上、教室里处处可以看见他忙碌的身影、自信的脸庞、爽朗的笑声；他在学习上的劲头很足，通过努力，期末考试时成绩重新在年级中名列前茅。我很高兴他能重新找回自我，能以积极的态度坦然面对家庭的变故。五、个案教育引出的思考1、要经常深入了解学生，及时掌握情况。2、要帮助学生正确分析挫折的原因，积极寻找抗挫对策。3、