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- 2018-07-01 发布于河北
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2018年数学同步优化指导(北师大版选修2-2)课件:第1章 4 数学归纳法
1.数学归纳法 数学归纳法是用来证明某些与__________有关的数学命题的一种方法. 2.数学归纳法证明步骤 基本步骤: (1)验证:当n取第1个值n0(如n0=1或2等)时,命题成立; (2)在假设当____________________时命题成立的前提下,推出当__________时,命题成立. 根据①②可以断定命题对一切从n0开始的正整数n都成立. 数学归纳法能保证命题对______________都成立.因为根据①,验证了当__________时命题成立;根据②可知,当______________时命题成立.由于当__________时命题成立,再根据②可知,当___________时命题也成立,这样递推下去,就可以知道当____________时命题成立,即命题对任意正整数n都成立. 温馨提示:数学归纳法是专门证明与自然数集有关的命题的一种方法,它是一种完全归纳法,是对不完全归纳法的完善.证明分两步,其中第一步是命题成立的基础,称为“归纳奠基”;第二步解决的是延续性问题,又称“归纳递推”.运用数学归纳法证明有关命题注意以下几点: (1)两个步骤缺一不可; (2)在第一步中,n的初始值不一定从1取起,也不一定只取一个数(有时需取n=n0,n0+1等),证明应视具体情况而定; (3)在第二步中,证明当n=k+1时,必须使用归纳假设,否则就会打破数学归纳法步骤间的严密逻辑关系,造成推理无效; (4)证明当n=k+1时命题成立,要明确求证的目标形式,一般要凑出归纳假设里给出的形式,以便使用归纳假设,然后再去凑出当n=k+1时的结论,这样就能有效减少论证的盲目性. 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法,通常叫作归纳法.归纳法又分完全归纳法与不完全归纳法. 如果只验证有限的特殊事例,得出一般性的结论,这种归纳法称为不完全归纳法.不完全归纳法得出的结论不一定是正确的. 如果验证一切可能的特殊事例,得出一般性的结论,这种归纳法称为完全归纳法.完全归纳法得出的结论是正确的. 对于无穷多个事例,常用不完全归纳法去发现规律,得出结论,并设法予以证明,数学归纳法就是这种证明常用的方法. 数列{an}满足Sn=2n-an(n∈N+). (1)计算a1,a2,a3,a4,并由此猜想通项公式an; (2)用数学归纳法证明(1)中的猜想. 【点评】 用数学归纳法证明,要做到“递推基础不可少,归纳假设要用到,结论写明莫忘掉”,因此必须注意以下三点: (1)验证是基础 数学归纳法的原理表明:第一个步骤是要找一个数n0,这个n0就是使我们要证明的命题成立的最小自然数,这个自然数并不一定都是“1”,因此“找准起点,奠基要稳”是我们正确运用数学归纳法要注意的第一个问题. (2)递推是关键 数学归纳法的实质在于递推,所以从“k”到“k+1”的过程,必须把归纳假设作为条件来导出“n=k+1”时命题成立,在推导过程中,要把归纳假设用上一次或几次. (3)正确寻求递推关系 ①在第一步验证时,不妨多计算几项,并正确写出来,这样对发现递推关系是有帮助的. ②探求数列通项公式要善于观察式子或命题的变化规律,观察n处在哪个位置. ③在书写f(k+1)时,一定要把包含f(k)的式子写出来,尤其是f(k)中的最后一项.除此之外,多了哪些项,少了哪些项都要分析清楚. 1.设函数y=f(x),对任意实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy. (1)求f(0)的值; (2)若f(1)=1,求f(2),f(3),f(4)的值; (3)在(2)的条件下,猜想f(n)(n∈N+)的表达式并用数学归纳法证明. 解:(1)令x=y=0,得f(0+0)=f(0)+f(0)+2×0×0,得f(0)=0. (2)由f(1)=1, 得f(2)=f(1+1)=f(1)+f(1)+2×1×1=4; f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)+2×2×1=9; f(4)=f(3+1)=f(3)+f(1)+2×3×1=16. (3)由(2)可猜想f(n)=n2. 用数学归纳法证明如下: ①当n=1时,f(1)=12=1显然成立. ②假设当n=k(k∈N+)时,命题成立,即f(k)=k2,则当n=k+1时, f(k+1)=f(k)+f(1)+2×k×1=k2+1+2k=(k+1)2, 即当n=k+1时命题也成立, 由①②可知,对一切n∈N+都有f(n)=n2成立. 数学归纳法可以证明与自然数有关的恒等式问题,关键是第二步.不妨设命题为f(n)=g(n),第二步归纳递推相当于一个条件等式的证明题. 已知:f(k)=g(k), 求证:f(k+1)=g(k+1). 证明过程通常分三步: (1)找出f(k+1)与f(k)的递推关系; (2)把归纳假设f(k)=g(k)代入; (3)作恒
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