附錄三日本高等學校數學學習指導要領.docVIP

附錄三 日本高等學校數學學習指導要領 Ⅰ、目標加深對數學基本概念、原理及法則的理解，提高數學事物的考察及處理能力，透過數學活動培養基礎創造性的同時，能透過數學原理的見解及想法的好處，養成積極活用以上各點的態度。Ⅱ、各學年的目標及內容【數學基礎】一、目標 理解數學與人之間的關係及數學對社會生活的功用，提高對數學的興趣及注 意的同時，能透過數學性的見解及想法，養成活用數學的態度。二、内容1、數學跟人的活動理解數量與圖形的概念是跟人類的活動有關而發展出來的，提高對數學的興趣及注意。(1) 數跟人(2) 圖形跟人2、對於社會生活中數理性的考察對於社會生活，透過活用數學的場合及數理性的考察周遭事物，了解數學的實用性，豐富數學的見解及想法。(1) 社會生活和數學(2) 周遭事物的數理性考察3、周遭的統計配合目的收集資料，利用表或圖形整理資料，同時利用代表值取得資料傾向，理解統計的想法，並使其想法得以活用。 (1) 資料的整理(2) 把握資料的傾向三、内容的處理關於內容1，對於數學概念的形成，認識原理．法則的過程及人跟文化之間的關係為中心，採用數學史的話題（or主題）。關於內容2，盡量採用社會生活跟數學之間相關的周遭事例。關於內容3，盡量利用統計的基本想法，及活用電腦等的學習。對於這個科目的指導，宜盡量舉周遭的事例等讓學生能自主性地的學習，注意不要太偏重理論性的考察。【數學Ⅰ