2019 大一轮高考总复习理数（人教版）课件：第07章 不等式、推理与证明 第6节 数学归纳法 .pptVIP

1．数学归纳法 一般地，证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行： (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时命题成立； (2)(归纳递推)假设n＝k(k≥n0，k∈N*)时命题成立，证明当_____________时命题也成立． 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立． 2．数学归纳法的框图表示 提醒： 数学归纳法证题的关键是第二步，证题时应注意： (1)必须利用归纳假设作基础； (2)证明中可利用综合法、分析法、反证法等方法； (3)解题时要搞清从n＝k到n＝k＋1增加了哪些项或减少了哪些项． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)用数学归纳法证明问题时，第一步是验证当n＝1时结论成立．(　　) (2)所有与正整数有关的数学命题都必须用数学归纳法证明．(　　) (3)用数学归纳法证明问题时，归纳假设可以不用．(　　) (4)不论是等式还是不等式，用数学归纳法证明时，由n＝k到n＝k＋1时，项数都增加了一项．(　　) (5)用数学归纳法证明等式“1＋2＋22＋…＋2n＋2＝2n＋3－1”，验证n＝1时，左边式子应为1＋2＋22＋23.(　　) 3．数列{an}中，已知a1＝1，当n≥2时，an－an－1＝2n－1，依次计算a2，a3，a4后，猜想an的表达式是(　　) A．3n－2　　　 B．n2 C．3n－1　　　 D．4n－3 5．用数学归纳法证明“当n为正奇数时，xn＋yn能被x＋y整除”，当第二步假设n＝2k－1(k∈N*)命题为真时，进而需证n＝________________________时，命题亦真． 用数学归纳法证明等式的方法 (1)用数学归纳法证明等式问题，要“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始值n0是多少． (2)由n＝k时命题成立，推出n＝k＋1时等式成立，一要找出等式两边的变化(差异)，明确变形目标；二要充分利用归纳假设，进行合理变形，正确写出证明过程． 用数学归纳法证明不等式的方法 (1)用数学归纳法证明与n(n∈N*)有关的不等式一般有两种具体形式：一是直接给出不等式；二是给出两个式子．对第二类形式往往要先对n取前k个值的情况分别验证比较，以免出现判断失误，最后猜出从某个k值开始都成立的结论，常用数学归纳法证明，即先猜后证． (2)用数学归纳法证明不等式问题时，从n＝k到n＝k＋1的推证过程中，证明不等式的常用方法有比较法、分析法、综合法、放缩法等，有时还要考虑与原不等式等价的命题，运用放缩法时，要注意放缩的“度”． 归纳—猜想—证明问题的一般步骤 第一步：计算数列前几项或特殊情况，观察规律猜测数列的通项或一般结论； 第二步：验证一般结论对第一个值n0(n0∈N*)成立； 第三步：假设n＝k(k≥n0)时结论成立，证明当n＝k＋1时结论也成立； 第四步：下结论，由上可知结论对任意n≥n0，n∈N*成立． 返回导航 第七章　不等式、推理与证明 高考总复习 · 数学(人 · 理科) 不等式、推理与证明 第七章 第六节　数学归纳法 高考对本节内容不直接考查，有时作为解题方法出现在解答题中，多解决与正整数有关的问题，难度中等. 命题分析 未单独考查 数学归纳法 核心素养 考查内容 高考试题 考点 02 课堂·考点突破 03 课后·高效演练 栏 目 导 航 01 课前·回顾教材 01 课前·回顾教材 n＝k＋1 ×　 ×　 ×　 ×　 √　 C　 解析：凸n边形的边最少有三条，故第一个值n0取3. B　 解析：计算出a1＝1，a2＝4，a3＝9，a4＝16.可猜想an＝n2. 2k＋1 　 解析：n为正奇数，假设n＝2k－1成立后，需证明的应为n＝2k＋1时成立． 02 课堂·考点突破 用数学归纳法证明等式 [明技法] [提能力] [刷好题] 用数学归纳法证明不等式 [明技法] [提能力] [刷好题] “观察——归纳——猜想——证明”问题 [明技法] [提能力] [刷好题] * *