当代教育视域下的初中青春期教育.pptVIP

教育部第28、29期全国省级重点中学校长培训 校长关注的德育问题： 1.“重智育轻德育”的现象普遍存在； 2．德育课程设置方面存在不足； 3．德育师资队伍建设和德育科研工作不受重视； 4．德育与学科教学严重分离； 5．社会、家庭教育与学校德育不统一 从大的教育架构来讲： 1.教育行政部门的重视与推动； 2.师资培训先行； 今天我们的教师队伍能担负起当代教育的任务吗？他们自身的知识结构是否合理和完善？他们自身是否是一个完善和健全的人？ (1) 性是人生中自然的和健康的一部分； (2) 所有人都是有性别和性欲的； (3) 性具有生物、社会、心理、伦理等多纬度特征； (4) 每个人都有其尊严和价值； (5) 每个人都既是与众不同的独特个体又是生活在一定的社会文化遗产中并具有其共同价值的整体的一部份，年青人尤其需要认识到这一点； (6) 个体的性表现方式是多种多样的； (7) 父母是其子女最初的性教导者，儿童的基本的性价值观来自于父母和家庭； (8) 在多样化的社会里，人们应当尊重和接纳社会中所存在的不同的性价值观及信念； (9) 性关系绝不应当是强迫的，也绝不应当是剥削性的； (10) 所有的性活动都必然有其结果和影响； (11) 负责任地做出自己的性别和性行为的选择，是每个个体应有的义务和权利； (12) 当儿童能够与父母或其它被儿童所信任的成人讨论性问题时，恰当的讨论于个人、家