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如图， △ABC是任意一个三角形，点D,E分别是△ABC的边AB，AC的中点，问：DE与BC在位置和数量上存在什么关系？ * * 1 、平行四边形有那些性质? 2、什么样的四边行是平行四边性? 从四边形边看有那些判定方法? 从四边形内角看呢? 从四边形对角线看呢? DE与BC在位置上：DE∥BC 你们是怎么得到的呢？是观察？是测量？还是证明？ 分析：如果我们延长DE到点F，使EF=DE,连接FC，DC，AF。 1、四边形ADCF是平行四边吗？为什么？ 2、BD与CF在位置和数量上存在什么关系？为什么？ 3、四边形BCFD是平行四边吗？为什么？ 4、此时，DE与BC在位置和数量上存在什么关系？为什么？ 现在你们有办法把证明过程写出来吗？ 1、写完的各组组长检查你的组员完成的情况！ 2、请各位组长发言：你的组员在书写过程中有比你写的更好的吗？存在什么问题？ 老师总结： 证明：如图，延长DE到点F，使EF=DE,连接FC，DC，AF。 ∴CF∥AD且CF=AD DE=EF= ∴CF∥BD且CF=BD ∴DF∥BC且DF=BC ∴DE∥BC且DE= 我们把连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 1、一个三角形有几条中位线？请画出来？ 2、中位线和三角形的中线一样吗？ 3、请指出图中那条是中位线，那条是三角线的中线？ 4、三角线的中位线与三角形的第三边有什么位置和数量关系，你能自己的语言表达这个结论吗？ 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半。 请大家自学教材P89页两条平行线的距离并回答下列问题 问题： 1、什么是两条平行线间的距离？ 2、两条平行线间的距离与点与点之间的距离，点到直线的距离有何联系与区别？ 3、如何理解几何中“距离”的概念？ 课堂练习 教材P90练习1、3、 课堂总结 这节课你学到了什么？ *
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