安徽省淮南某中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物（文）试题 Word版含答案.docVIP

PAGE 淮南二中2017--2018学年第二学期高二年级期中教学检测生 物 试 题（文）一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是( )A. 生态系统的物理信息都来源于无机环境B. 信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D. 信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的森林生态系统和草原生态系统比较( )A. 前者抵抗力稳定性强，后者恢复力稳定性强B. 前者恢复力稳定性强，后者抵抗力稳定性强C. 前者的恢复力稳定性高于后者D. 后者的抵抗力稳定性高于前者为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（ ）①合理开发海洋，寻找新的粮食资源? ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展? ③增加化肥和农药的使用，提高作物产量? ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积? ⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③④⑤右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是( ) A. 若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2B. 在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势C. 在t0～t1时间内，种群数量为K，则在t1时种群的数量为KD. 捕获该鱼的最佳时期为t2时某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( ) A. 若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过B点B. 若A点时环境因素发生变化，但食物量不变，则A点以后个体数量变化不符合S型增长C. 天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与B～C段相似D. 年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与C～D段相似关于群落的结构，以下理解不正确的是( )A. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关B. 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C. 竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象D. 不同地段生物种类有差别，构成了群落的水平结构有关群落演替，下列说法错误的是( )A. 群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替B. 保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替C. 在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林D. 人类活动可以影响演替的速率和方向下列各项叙述，错误的是( )A. 人体内的疟原虫是厌氧型的消费者B. 生产者能将无机物制造成有机物C. 分解者都是异养需氧型生物D. 消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( )A. 小鱼吃的小虾　　 B. 吃小鱼的大鱼C. 泥巴中的藻类 D. 泥巴中的大肠杆菌某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图所示。下列叙述错误的是( ) A. 兔与人的种间关系是捕食和竞争B. 植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰C. 大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强D. 若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是( ) A. 能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJB. 从乙到丙的能量传递效率为15%C. 食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性D. 将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率下列与生态系统的结构、功能及稳定性有关的叙述，正确的是( )A. 生产者是生态系统中物质循环和能量流动的起点B. 生物种类越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高C. 通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环D. 生态系统中的信息传递对捕食者都必然有利下列关于生物多样性的说法，正确的是( )A. 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值B. 群落演替过程中，生物多样性逐渐降低C. 物种多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统D. 为增加物种多样性，从外地引进多种经济作物和观赏植物下图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是( ) A. c表示种群密度，是种群最基本的数量特征B. 除了图中所示特征外，种群还具有空间特征C. 若种群的增长曲线呈“S”型，则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型D. b表示