通榆县教育局2010年德育的工作计划.docVIP

通榆县教育局2010年德育工作计划一、指导思想2010年，我县中小学德育工作要按照科学发展观的要求不断提高德育工作的质量和水平，促进学校内涵发展；要坚持“以学生为本”、“以育人为本”，努力激发学生进步成长的主动性和自觉性；要统筹协调，因材施教，坚持全员育人、全方位育人和全过程育人。以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。 二、德育工作总体目标1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。2、进一步形成和发展我县德育特色，力争做到每所学校都有特色。3、要求每一个教师都成为德育工作者，每一门学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。4、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。5、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。6、加强班主任工作和心理健康教育的师资队伍建设。认真抓好中小学班主任工作和中小学生心理健康教育。进一步创建优秀班集体和规范学校心理咨询室建设。7、进一步完善学校、家庭、社区三位一体 HYPERLINK / \t _blank 教育网络，努力整合德育资源、 HYPERLINK / \t _blank 教育力量，为中小 HYPERLINK / \t _blank 学生健康成长创设和谐环境。发挥家长学校的作用，对县级优秀家长学校进行复检。  8、注重学生社会实践体验活动，精心组织 HYPERLINK / \t _blank 学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让 HYPERLINK / \t _blank 学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德 HYPERLINK / \t _blank 教育。三、具体工作安排及措施（一）、加强师德建设1、认真学习贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等教育政策法规，以增强教师职业责任感，使教师成为学法、守法的模范。教师要做到敬业奉献、热爱学生、尊重家长、真正做到为人师表，把高尚的师德转化为以德育人的行动。2、加强师德教育,树立并宣扬一批优秀教师、师德标兵、优秀工作者。要引导广大教师学习先进、乐于奉献、积极进取。（二）、加强德育队伍建设中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。要保证德育工作在学校工作中的核心地位，把握德育工作发展方向，制定学校德育工作的总体规划。1、加强全员育人的思想工作建设（1）进一步加强思想观念的转变，改变教师只重智，不重德的现象，切实履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。 （2）要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任。（3）制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。2、德育干部队伍建设中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。通过召开德育工作经验交流会，以及组织参加上级教育主管部门举办的德育研讨班等多种途径，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。3、班主任队伍建设在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。 （1）认真做好中小学班主任的选聘和培训。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，各学校要建立相应的班主任培训制度，重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等；同时教育局联合进修学校对全县班主任开展专题培训，加强选派优秀班主任参加省、市两级培训的力度，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任的综合素质。（2）加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为