乞巧教案反思马辉.docVIP

古诗两首《乞巧》教学设计 焉耆县第二小学 马辉 学习目标 1、认识“乞、霄”2个生字。 2、正确、流利、有情感地朗读古诗背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说并愿意讲给别人听。 学习重点、难点 1、 理解诗句的意思。 2、体会诗中丰富的想象。 课前准备 1、教学课件、古典音乐。 2、搜集诗人林杰的资料。 3、了解牛郎和织女的故事。 教学过程 一、故事引入 1、教师讲述牛郎和织女的故事。 2、刚才老师讲的故事与我国一个传统节日有着密切的关系大家知道是什么节日吗 乞巧 3、板书乞巧学生齐读课题。 二、自读自悟整体感知。 1、认记“乞”字。 对于“乞”字你想提醒大家注意什么呢区分“乞”与“气”再读课题。 2、理解“乞巧” 你知道“乞巧”是什么意思吗快打开书看看注释吧。 3、除了题目你还能在哪儿找到“乞巧”这个词呢在诗句的第三行第二个“乞 巧”与题目的“乞巧”意思一样吗我们先打上问号等一下再来理解。 认识诗人 有谁知道诗人林杰是怎样一位诗人呢，介绍一些大家想知道的内容。教师针对学生