南门小学2006007学年度第一学期.docVIP

PAGE PAGE 12南门小学2006-2007学年度第一学期前期工作回顾和下一步工作内容提纲：第一部分：工作回顾：一：校园文化建设方面：在构建“自主感悟型”校园文化的基础上，进一步突显自主教育特色，建立《 “自主感悟型”校园文化制度》。二、教师专业成长方面：围绕“繁星计划”，，以“星光灿烂”展示活动为平台，练内功，提素质，提升整个教师团队水平。三、学生素质教育方面：进一步开展打造行为品牌活动；开展学科竞赛；丰富文体、科技活动等。四、校园环境建设方面：以创建平安校园为平台，完善常规管理制度，实现软环境和硬环境的双赢。五、国际交流方面：与英国校长“零距离”接触。第二部分：获得成绩。第三部分：常规工作和下一步工作内容。具体内容：第一部分：工作回顾：本学期南门小学在庐阳区教育局的领导下，注重各项常规动态管理，并在常规工作中注入新的内容，形成南小特色，下面从校园文化建设、教师业务的培养、学生学业的培养、平安校园建设、和对外窗口等方面对学校这段时间的工作做简要回顾，并提出下一步的工作内容。一：在构建“自主感悟型”校园文化的基础上，进一步突显自主教育特色，建立《 “自主感悟型”校园文化制度》。（1）教师“自主感悟”参与学校管理：学校本着体现科学性、人文性、公平性、发展性、系统性管理原则，努力创设出民主平等的人文管理环境鼓励老师参与学校管理。例如每一天，由老师自愿参加学校值日，巡视校园的每一个角落，发现问题及时处理，解决不了的汇报相应的管理部门，让每一个小问题都解决在萌芽状态；每个月，学校都对教师从教育教学、师德、参与学校集体活动和管理等多方面实施《南小月常规工作管理考核制度》，考核过程做到透明、公开、让老师们参与其中，从而引导教师做到自觉遵守和自主管理；每学期，学校定期召开2—3次《行政扩大例会》，听取教师们的意见和建议；每学年，学校召开《教工大会》，将重大决策和发展的规划提交大会讨论，坚持实施“金点子工程”。（2）教师团队丰富的校园文化：将每年的元旦迎新、三八节、五-四、教师节、以及其他节假日的活动等都作为教师团队建设的好时机，同时将团队建设落实在每一个细小的环节，如教师办公室是老师们平时工作的重要地方，为了创设出优质得办公环境，每学期都有《绿色办公室》评比，教研组是促进老师们业务成长好地方，学校就多次组织教师分教研组外出学习，回来后再以上课、报告等形式进行汇报，让大家分享学习的成果。学校党支部今年围绕“做一个幸福、快乐、有为的南小人”，开展了“向身边的榜样学习”系列活动，先后组织优秀教师介绍个人经验和工作感受。教师节，还组织全体教师来到巢湖半汤放松疗养，缓解压力，养精蓄锐更好的投入工作。（3）学生“自主感悟”的品德培养：以“大绿洲工程”为载体，实施“大雁行动”，注重打造学生道德行为规范品牌，各年级段充分发挥自己年级的主动性和创造性，开展特色活动，使学生在实践体验中不断有所发现，有所感悟，不断矫正自己的不当道德行为。本学期学校修订《礼仪》校本教材，开设《礼仪》课程及研讨课程，让良好的行为习惯从入学开始形成；开展了高年级对低年级的“爱心传递活动”，从班级文化、班级活动、班级管理方面大手拉小手；规范了校园升旗仪式，强化学生升旗规范和队的意识。（4）学生丰富多采的校园文化：学校还将四节：写字节、文化节、三八节、元旦迎新节，三周：健身周、管理周、校本教研周，两日：安全日、桥梁日有机结合，贯穿学生德育全过程。二、围绕“繁星计划”，，以“星光灿烂”展示活动为平台，练内功，提素质，提升整个教师团队水平。1、开展星光灿烂活动，提升整个教师团队素质。星光灿烂展示活动计划总体目标：加强学科教研组的建设，创建新型、高效、高素质的学科教研团队，以教研工作的深入促进科研活动的开展，开创南小教研、科研的新篇章。（1）以“星光灿烂”为主题开展系列提升教师专业素质，打造明星教师教研活动。本学期，我校围绕“练内功，提素质”为中心，分学科教研组开展特色教研活动，引导教师掌握和理解课表和教材。在评优和展示的活动中，激发教师提高自身基本功素养的积极性和主动性，促进南小教师整体水平的提高。（2）我校结合区教育局开展的“教研组建设”活动，组织了“我读教材”特色教研活动，此活动旨在加强学科教研组的建设，创建新型、高效、高素质的学科教研团队，开创南小教研、科研的新篇章。（3）各学科教研组先以“议困惑 读教材 提水平”为主题，就本年级的教材使用、教学组织以及教学中遇到的诸多问题进行了初步交流。活动中，大家有目的、有针对性地进行了广泛的商讨，给年轻的老师出谋划策，为新教材的使用提供经验。艺术教研组由孟婉老师主讲低年级美术“造型 表现”领域教学方法研究。她主要以“玩中学”的教学理念阐述了对教材的理解和分析，以鼓励学生自我创造为手段，使学生在学习中体会乐趣。以《谁画得鱼最大》为分析对象