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中学生心理健康教育 陈树林 杭州市第七人民医院 主要内容 现状、问题与国内外趋势 心理健康的内容 学生心理危机干预模式 本人在这一领域的工作经历 1996－1999年，浙江大学心理系 研究学生心理应激过程，探讨学生如何应付心理压力 1999－2002，杭州市心理卫生工作办公室 探讨在学校、社区开展心理卫生工作，培训心理辅导老师 2005－至今，培训 国家心理咨询师培训 浙江省教科所A级心理健康教育老师上岗证培训、考评 2007－2008，香港中文大学、美国罗彻斯特大学 学校心理危机干预体系探索 社区一线人员知识与技能培训模式 本人的体会 明确心理学是什么 明确学生心理健康教育的目的 明确不同角色在心理健康教育中的分工 最有效的途径—合作 学校教育要促进学生身心的协调发展,就离不开心理健康教育 心理健康教育是教育应有的内涵之一，中小学开展心理健康教育具有十分重要的意义: 中小学心理健康教育是社会和时代发展的需要 中小学心理健康教育是学生全面发展的需要 中小学心理健康教育是全面推进素质教育的需要 第一部分现状、问题及趋势 一、中小学心理健康教育的现状 国外中小学心理健康教育现状 港台地区中小学心理健康教育现状 我国中小学心理健康教育现状 (一) 国外中小学心理健康教育现状 美国在20世纪80年代以前，心理健康教育的重点是个别有心理问题的学生,后来就把心理健康教育的重点转移到全