八年级数学同步拔高班第十讲《面积专题》讲义.docVIP

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2018-07-01 发布于浙江
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八年级数学同步拔高班第十讲《面积专题》讲义.doc

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八年级数学同步拔高班第十讲《面积专题》讲义

PAGE \* MERGEFORMAT1第十五讲面积专题（讲义）一、知识点睛处理面积问题的三种思路：_________（规则图形）；_________（分割求和、补形作差）；_________（例：同底等高）；如图，满足S△ABP=S△ABC的点P都在直线l1，l2上．函数背景下处理面积问题，要利用_______________的特点．二、精讲精练如图，直线经过点A（-2，m），B（1，3）．（1）求k，m的值；（2）求△AOB的面积．如图，直线经过点A（1，m），B（4，n），点C（2，5），求△ABC的面积．如图，直线y=kx-2与x轴交于点B，直线y=x+1与y轴交于点C，这两条直线交于点A（2，a），求四边形ABOC的面积．如图，菱形ABCD和菱形ECGF的边长分别为2和3，∠A=120°，则图中阴影部分的面积是__________. 如图，每个小方格都是边长为1的正方形，△ABC的三个顶点均在小方格的格点上，在这个7×7的方格纸中，找出格点P（不与点C重合），使得S△ABP=S△ABC，这样的点P共有______个．如图，直线与x轴、y轴分别交于A，B两点， C（1，2），坐标轴上是否存在点P，使S△ABP=S△ABC？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．如图，直线与x轴、y轴分别交于点A，B两点，以AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，点P为直线x=1上的动点．（1）求Rt△ABC的面积；（2）若S△ABP=S△ABC，求点P的坐标．如图，直线PA：y=x+2与x轴、y轴分别交于A，Q两点，直线PB：y=-2x+8与x轴交于点B．（1）求四边形PQOB的面积；（2）直线PA上是否存在点M，使得△PBM的面积等于四边形PQOB的面积？若存在，求出点M的坐标；若不存在，请说明理由．三、回顾与思考__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________