浙江省息技术八下 教案.docVIP

找教案 HYPERLINK PAGE 总第总第　1、2　课时授课日期：2月21~25日 第一课 演讲天地(2课时) 一、教学目标知识与技能目标：1．正确理解“多媒体素材”的含义；2．进一步掌握利用Google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。能力目标：1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。情感目标：1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。二、教学重点利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理与主题有关的多媒体素材（文本、图像等）。三、教学难点完成多媒体作品制作计划书。四、教学准备1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word小报、PowerPoint演示文稿、Flash动画、精彩网站等。2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint演示文稿。3．提供一些多媒体网站的网址。4．让学生在课前完成分组。五、教学过程以小组为单位制作一个多媒体演讲稿分组以自愿为主，尽可能引导学生进行异质分组，并对个别不入群的学生进行必要的帮助。为此，可以课前搞一次调查，调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希望的到什么方面的帮助？”等，然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同学之间的了解，也有利于教师对学生的了解。组内分工由小组成员讨论共同决定。设立组长，由组长进行总体协调。组长必须具备调度、协调、指挥的能力。一个好的策划对后面的活动来说，可以达到事半功倍的效果。因此本课可以用2课时的时间来完成。第1课时：重点完成计划书的讨论与撰写。计划书主要包括主题的确定、版块的划分以及组员的分工等内容。研究主题确定在《杭州西湖》和《恐龙博物馆》。用表格的形式展现计划书，例子见课本的第三页请在课本的第六页讨论完成初稿，然后分派一个同学将这个表格在word上展现出来第2课时：重点放在相关资料的收集与整理上。 第一课时，让学生收集自己想要的资料下载下来。（1）．展示学生在网上找的一些多媒体素材，让学生说明分别属于哪类多媒体素材。（2）．展示学生在网上找的一些网站和多媒体作品，打开一些教师查找到的精彩多媒体网站及作品，进行交流。***************************教学后记：*****************************在教学过程中，应尽量让学生多探索，在探索中发现问题，解决问题。例如在搜索多媒体素材时，可能会遇到以下问题：在某些网页中的文字无法进行复制，Flash动画无法下载……问题要由学生来提出，最好也由学生自己去解决。作为教师，则要充分利用学生之间的差异这一重要资源，当然，必要时应作适当的讲解。总第总第　3　课时授课日期：2月28日第2课 时空画廊 教学目标知识与技能目标：1．熟练掌握利用ACDSee浏览图片；2．基本掌握利用ACDSee对图片进行初步处理。能力目标：1．在网络搜索中培养多渠道获取信息的能力；2．通过比较各类图片浏览软件，初步培养知识迁移的能力。情感目标：在图片收集过程中增强法律意识，注意版权问题。教学重点利用ACDSee对图片进行浏览及旋转。教学难点利用ACDSee对图片进行格式的转换。教学准备准备一些有图片浏览软件介绍的网址。在教师机内安装多款图片浏览软件。教学过程导入图片是我们制作多媒体作品中一个很重要的元素，那么我们上网或是通过数码相机自己拍摄的图片，有的并不是可以直接拿来用的，而需要经过一定的处理，今天我们就来学习利用ACDSee来编辑处理图片。新授收集图片网络上寻找：网络给我们提供了不少精彩的图片利用数码相机：直接从身边获取我们需要的图象扫描仪：扫描旧照片、杂志等上的图象浏览图片展现几种图片浏览编辑器推出ACDSEE，如何用这个软件来浏览图片学会“浏览”“向上”“后一张”“前一张”“放大”“缩小”等浏览操作辑处理图片我们在收集各类图片的时候范围是非常广泛的，但真正用到多媒体作品中并非都能用的上，那就需要利用浏览图片的软件进行一番删选。1）放正图片利用ACDSee的“左转”或“右转”学生练一练：　　利用ACDSee把横向的图片竖直图片格式转换图片常见有三种格式*.BMP *.JPG *.GIF学生练一练：利用ACDSee将一张*.BMP的图片转换为*.jpg格式　随堂练习学生自查：完成课后自我检查***************************教学后记：*****************************对于ASDsee这款软件，以前学生在接触图片时用到过，但是很少有同学对这个软