2018年数学同步优化指导（北师大版必修3）课件：3.2.3 互斥事 件 .pptVIP

1．理解互斥事件、对立事件的概念，明确互斥事件与对立事件的联系，并能正确判断． 2．理解互斥事件、对立事件的概率加法公式．(重点) 3．能利用互斥事件、对立事件的概率加法公式解决较复杂的古典概型的概率计算问题．(难点) 一、阅读教材：提出问题～例5，完成下列问题． 1．互斥事件 在一个随机试验中，我们把一次试验下______________的两个事件A与B称作互斥事件． 2．互斥事件的概率加法公式 (1)事件A＋B：给定事件A，B，我们规定A＋B为一个事件，事件A＋B发生是指________________________.对于三个或三个以上事件，结论同样成立． (2)概率加法公式：在一个随机试验中，如果随机事件A和事件B是互斥事件，那么有P(A＋B)＝____________． 互斥事件的概率加法公式能推广吗？请写出推广后的结论． 提示：能推广　如果事件A1，A2，…，An两两互斥，则P(A1＋A2＋…＋An)＝P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An) 二、阅读教材，对立事件～例8，完成下列问题． 3．对立事件 在同一次试验中不能__________且______________的两个事件叫作互为对立事件．事件A的对立事件记作______． 经调查统计，在某十字路口红灯亮起时排队等候的车辆数及相应概率如下： 则该十字路口红灯亮起时至多有2辆车排队等候的概率是________． 解析：由题意，该十字路口红灯亮起时至多有2辆车排队等候即排队等候的车辆数为0,1,2，所以P＝1－(0.2＋0.1)＝0.7． 答案：0.7 某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名同学参加演讲比赛．判断下列每对事件是不是互斥事件，如果是，再判别它们是不是对立事件． (1)恰有1名男生与恰有2名男生； (2)至少有1名男生与全是男生； (3)至少有1名男生与全是女生； (4)至少有1名男生与至少有1名女生． 解：(1)因为“恰有1名男生”与“恰有2名男生”不可能同时发生，所以它们是互斥事件；当恰有2名女生时它们都不发生，所以它们不是对立事件． (2)因为恰有2名男生时，“至少有1名男生”与“全是男生”同时发生，所以它们不是互斥事件． (3)因为“至少有1名男生”与“全是女生”不可能同时发生，所以它们是互斥事件；由于它们必有一个发生，所以它们是对立事件． (4)当选出的是1名男生和1名女生时，“至少有1名男生”与“至少有1名女生”同时发生，所以它们不是互斥事件． 1．判断事件是否互斥的两步骤 第一步，确定每个事件包含的结果； 第二步，确定是否有一个结果发生会意味着两个事件都发生，若是，则两个事件不互斥，否则就是互斥的． 2．判断事件对立的两步骤 第一步，判断是互斥事件； 第二步，确定两个事件必然有一个发生，否则只有互斥，但不对立． 1．(1)对敌机连续射击两次，每次发射一枚炮弹，设A＝{两次都击中敌机}，B＝{两次都没击中敌机}，C＝{恰好有一次击中敌机}，D＝{至少有一次击中敌机}，其中彼此互斥的事件是________． (2)从1,2，…，9中任取两个数，其中：①恰有一个偶数和恰有一个奇数；②至少有一个是奇数和两个数都是奇数；③至少有一个奇数和两个数都是偶数；④至少有一个奇数和至少有一个偶数． 是对立事件的是________． 解析：(1)共有三个基本事件：“两次都击中敌机”“两次都没击中敌机”“恰有一次击中敌机”．显然A与B，B与C，A与C，B与D为彼此互斥的事件． (2)①②④不互斥，③是对立事件． 答案：(1)A与B，B与C，A与C，B与D　(2)③ 某射击运动员在一次射击中射中10环、9环、8环、7环、7环以下的概率分别为0.1,0.2,0.3,0.3,0.1.计算这个运动员在一次射击中： (1)射中10环或9环的概率． (2)至少射中7环的概率． 解：设运动员射击一次，射中10环，9环，8环，7环，7环以下分别记为A、B、C、D、E，则P(A)＝0.1，P(B)＝0.2，P(C)＝0.3，P(D)＝0.3，P(E)＝0.1． (1)∵A、B互斥，∴P(A＋B)＝P(A)＋P(B)＝0.1＋0.2＝0.3． (2)记F＝A＋B＋C＋D，∵E、F对立， ∴P(F)＝1－P(E)＝1－0.1＝0.9，即P(A＋B＋C＋D)＝0.9． 【互动探究】 某射击运动员在一次射击中，射中10环的概率是射中9环的概率的2倍，运动员射中9环以下的概率为0.1，求运动员在一次射击中，射中10环的概率． 利用互斥事件概率加法公式求概率的基本步骤如下： (1)将欲求事件A分为两个或几个互斥事件的和，即A＝A1＋A2＋…＋An，其中A1，A2，…，An彼此互斥； (2)分别求出事件A1，A2，…，An的概率； (3)利用概率加法公式P(A)＝