§211有理数的乘方.pptVIP

复习回顾 ⒈ 几个不等于零的有理数相乘，如何确定积的符号呢？ ⒉ 计算 ⑴（﹣2）×（﹣5）× （﹣9） ⑵（﹣2）×（﹣2）×（﹣2）×（﹣2） 答案： ⑴（﹣2）×（﹣5）× （﹣9） =-(2×5×9 )=-90 ⑵（﹣2）×（﹣2）×（﹣2）×（﹣2） =+(2×2×2×2)=+16=16 创设情境，引入新课 §2.11有理数的乘方 想一想 ⑵（﹣2）×（﹣2）×（﹣2）×（﹣2） 请比较⑵⑶两式有什么共同特点？ 答：他们都是乘法，并且各自的因数都相同． 新课讲授 乘方定义 一般地，n个相同因数 相乘，即 （n个 ），记作 ，即 （n个 ）= ，这种求几个相同因数积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。 叫做底数，n叫做指数， 读作：“ 的n次方”，也可读作“ 的n次幂”，即 练一练 ⒉把下列各式写成乘方的形式： ⑴６×６ × ６ ⑵⒉１ × ⒉１ ⑶（﹣３）×（﹣３）×（﹣３）×（﹣３） ３把下列各式写成乘法的形式： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 答案： 2.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3.⑴3× 3× 3× 3 ⑵ 4 × 4 × 4 ⑶1.1× 1.1× 1.1 ⑷（-1）×（-1） 例1 计算： 解:⑴ =5× 5× 5=125 ⑵ =（-3）×（-3）×（-3）×（-3）=81 ⑶ = = 注意:当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号,这也是辩认底数的方法. 比较： ⑴ 与 解： 表示3个2相乘， 表示2个3相乘。 ⑵ 与 解： 表示3个-2相乘， 表示3个2相乘的相反 数。 ⑶ 与 解： 表示2个 相乘， 表示2个2相乘除以3。 答案： ⑴ =8 =16 =32 =64 ⑵ =-8 =16 =-32 =64 填表 巩固练习 １计算： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 小结 问题：本节课你学到了什么？你能告诉大家你有什么心得体会吗？对本节课的学习还存在什么问题？大家可自由发表。 1乘方的定义 2把乘法写成乘方，把乘方写成乘法的形式 3会找幂的指数与底数 4会计算乘方运算 作业： 第63页习题2．11第3、4题 * * ⑶ 积的符号由负因数的个数决定 当负因数的个数为奇数个时，积的符号为负；当负因数的个数为偶数个时，积的符号为正。 ⑶ =-( )= - ２．棱长为 的正方体的体积是 ( )． １．边长为 的正方形的面积是 （ ） ⑶ 其中a代表相乘的因数,n代表 相乘因数的个数即: a×a×a···×a n个a an = 注意：一个数可以看作这个数本身的一次方， 例如８就是 ，指数1通常省略不写. an 底数 幂 指数 ⒈ 读作什么？其中底数是什么？指数 是什么？ ⑷ ⑴ ⑵  ⑶ 例2 计算： （1） （2） 观察例２的结果你发现了什么规律？ 当指数是（奇）数时，负数的幂是（ ）数； 当指数是（偶）数时，负数的幂是（ ）数． 答：正数的任何次幂还是正数；而负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数. 负 正