27828园林植物与栽培学 - 江苏省高等教育自学考试大纲.docVIP

高纲1133江苏省高等教育自学考试大纲 27828 　园林植物与栽培学　　　　　　　　　　　　　　　南京林业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点园林植物与栽培学是一门实践性很强的专业课程，在专业基础理论课的基础上，深入研究园林植物的生物学特性及其与环境的相互关系、园林植物的选择与配置、栽植与养护技术。通过学习要求掌握园林植物的生产、应用、养护管理的基本理论和操作技能，提高园林植物栽培养护及园林应用的理论水平和实践技能。（二）本课程的基本要求本课程使用《园林植物栽培养护》作为教材，内容共十章，第一、二章重点介绍园林植物生长发育规律及其与环境的关系；第三、四章阐述园林植物的选择与配置；第五、六、七章讲解园林树木的栽植与养护管理技术，特别讲解古树名木的养护管理技术；第八、九章分别解析园林花卉和草坪的栽培管理技术；第十章逐类举例介绍常用园林植物的栽培养护技术。教材章节设置复习参考题，并附录园林植物栽培技术规范，供学习实践参考。通过对本课程的学习，应考者应在识别常用园林植物及主要品种的基础上，了解各种园林植物的生态习性、物候期、观赏价值，正确合理选择应用各类园林植物，掌握园林植物栽培、繁殖、养护的基本原理、基本方法和栽培技术措施，具体应达到以下要求：1、了解园林植物的生态习性，物候期及观赏价值，根据其习性、观赏特点及其对环境的要求和适应性准确地应用园林植物。2、掌握园林植物栽培与养护管理中的基本概念和基本理论以及园林植物的栽植、修剪、养护管理的主要环节和技术措施要点。（三）本课程与相关课程的联系园林植物与栽培学是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、园林工程、生态学、园林美学等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林绿化事业的能力和水平。二、课程内容与考核目标第一章 园林植物的生长发育规律（一）课程内容本章着重介绍园林植物生长发育特点，园林植物生命周期、年生长发育周期以及生长发育的相关性。（二）学习要求了解木本和草本植物的生命周期；掌握园林植物个体年生长发育周期及各阶段不同的时期生长发育特性；理解器官之间生长发育的相关性原理及应用。（三）考核知识点和考核要求1. 识记：园林植物生命周期中不同生长时期划分的依据；物候、物候观测、年生长发育周期、休眠、自然休眠及被迫休眠等基本概念。 2. 理解：园林植物生命周期中不同生长时期的主要特点；物候观测的意义，一年中不同生长时期的特点；不同器官的生长发育与环境因子的相关，花芽分化的特点及调控措施，园林植物开花的类别及特点；个体生长发育过程中不同器官生长发育的整体性及相关性。3. 应用：园林植物生命周期中不同生长时期的管理技术要点；物候观测的方法、内容，一年中不同生长时期的管理技术要点；园林植物根系、萌芽展叶、花芽分化与开花结实期的生长发育特性及调控措施；根据不同器官生长发育的相关性进行植物个体生长发育的调节。第二章 环境对园林植物生长发育的影响（一）课程内容本章主要介绍环境因子如气候、土壤、生物、地形以及现代城市生态环境对园林植物生长发育的影响。（二）学习要求学习光照、温度、水分和空气等气候因子，土壤质地与厚度、酸碱度、盐碱性等土壤因素，动、植物及微生物等生物因子，海拔与坡向、坡度等地形因子对园林植物生长发育的影响；了解热岛效应等城市环境因素对园林植物生长发育的影响。（三）考核知识点和考核要求1. 识记：环境因子与园林植物生长的关系；城市绿化植物的选择依据。2. 理解：光周期现象、温度三基点、春化作用等基本概念；常见园林植物适生类型；热岛效应等城市环境因子对园林植物生长发育的影响。3. 应用：光照、水分、温度、空气、土壤对园林植物生长发育的影响及相应管理措施。第三章 园林植物的选择（一）课程内容本章主要介绍园林植物选择的基本理论，包括选择意义、原则与方法。实例分析不同用途、区域、栽植地园林植物的选择并列举常用植物。（二）学习要求通过本章的学习，了解园林植物选择的意义与原则；掌握不同区域及不同用途适合选择的主要树种，学会园林植物的正确选择应用。（三）考核知识点和考核要求1. 识记：园林植物选择的意义；基调树种、骨干树种基本概念；适地适树的概念及标准。2. 理解：园林植物选择的原则与要求；适地适树的途径及方法；常用园林植物自身的适应特性、生长特性、观赏特性与应用。 3. 应用：各种用途、不同栽植区的园林植物选择的基本要求。第四章 园林植物的配置（一）课程内容主要阐述园林植物配置应遵循的原则和要求，配置方式和方法，以及园林植物在各种用途中的配置应用，分析园林植物配置的艺术效果。（二）学习要求理解园林植物配置的原则、要求