2013第十届五一数学建模联赛A题论文范文--体质健康数据检验与评价方法的数学模型建立.docVIP

PAGE PAGE 172013第十届五一数学建模联赛承 诺 书我们仔细阅读了五一数学建模联赛的竞赛规则。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其它公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。我们授权五一数学建模联赛赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号为（从A/B/C中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为： 2013200288 参赛组别（研究生或本科或专科）： 本科 所属学校（请填写完整的全名） 南京理工大学 参赛队员 (打印并签名) ：1. 厉申博 2. 匡伟 3. 肖旭 日期： 2013年 年 5 月 1 日获奖证书邮寄地址： 南京理工大学26舍302A 邮政编码 210094 2013第十届五一数学建模联赛编 号 专 用 页竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：评阅记录评阅人评分备注 裁剪线 裁剪线 裁剪线 竞赛评阅编号（由竞赛评委会评阅前进行编号）：参赛队伍的参赛号码：（请各参赛队提前填写好）：2013200288体质健康数据检验和评价方法的数学模型建立Establishment of Mathematical Model of Physical Fitness Monitoring Data Check And Assessment Method摘 要对于问题一对体重与其他健康指标进行相关性分析和曲线拟合，得到体重与肺活量呈现正相关，而与其他指标相关性不大。利用修正了的3σ(σ为标准差)准则法去除单指标可能不准数据，根据曲线拟合模型确认指标间的逻辑检验关系，去除可能不准数据。对于问题二在单项健康指标坐标系内分别对不同地区建立健康指标的正态分布曲线，分析各正态分布之间的差异。得到不同地区学生在单项体质上有所不同，但整体的体能健康不具有显著差别。对于问题三假设学生身体素质成绩呈正态分布，可利用数理统计理论中数据标准化的方法求出标准化成绩 Ti，它是正态分布的随机变量取Ti的下侧概率值，为了与通常的百分制相比较,我们在定义中把下侧的概率值扩大100倍，这样可以直观地反映一个学生在整群中的实际单项成绩的地位。用此方法分析出1班29名同学各项状况。对1班整体进行分析，其标准平均分为53.307250，说明这个班整体体质健康较高。也可单独对个人进行类似分析。对于问题四分析认为学生后天体能特别是力量方面成绩较差，应建议措施以加强后天体能重点包括力量耐力的训练。量化提高健康指标也应该加大后天体能指标的权重，并采用数据标准化的方法设置标准成绩，更好的提高大学生锻炼积极性。关键词：体质健康 检验 评价 数学模问题重述近年来，大学生的体质健康水平呈下降趋势。中国大学生体质调查显示，2010年国民体质监测结果与1985年相比，肺活量下降了近10%；大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%，立定跳远成绩分别下降了2.72厘米和1.29厘米；学生或者过重或者过瘦。影响大学生的体质健康水平原因很多，对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。学生体质健康