2014秋北师大版数学二上62《课桌有多长》课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 北师大版二年级数学上册第六单元 你想知道课桌有多长吗？ 一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？ 测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。 观察直尺，找一找直尺上有什么？ 0刻度 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度 刻度线 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米是常用的长度单位， 也可写作cm。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0刻度：表示起点 你能找出1厘米吗？ 你还能找出1厘米吗？ 认识1厘米 这些都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 什么东西的长度大约是1厘米？ 什么东西的长大约是1厘米呢？ 感受1厘米 请你在生活中认真观察，看谁能 找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。 食指的宽度大约是1厘米。 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。 生活中的1厘米 生活中的1厘米 用尺子量物体的长度 你会量吗？ 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 量一量你的铅