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论教学资源多元化创设途径 　　摘要：实现教学资源多元化，可以使教师和学生多元化地进行教与学，拓宽学生的学习视野，提高其实践能力、创新能力，促使学生更加全面地发展。本文从四个角度对教学资源多元化的创设展开了讨论，希望能得到各位同仁的认同。 　　关键词：教学资源；多元化；创设；途径 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-0111 　　中学思想政治课课程改革强调在教学过程中必须以学生发展为本，构建以生活为基础，以学科为支撑的课程模块，注重课程实施的实践性和开放性。在政治课教学中尤其要重视学生的生活世界，让学生在现实的生活世界里去亲身体验、感受政治理论，真正成为学习的主人。为此，教师要善于开发和利用丰富多样的教学资源以饷现代教育之需，促进学生个性的全面自由发展。 　　一、充分利用文本资源，培养学生自主学习的能力 　　文本资源是教师进行教学、学生进行学习的重要依据。政治课本每课都由引语、正文、辅文、插图、设问小栏目、资料卡、图表、名人语录、本课小结、阅读与思考、练习活动建议等部分组成，构成为一个统一的整体，而每个部分又有其特定的功能。这样，形成的文本知识能够起到促进和强化学生学习行为的作用，通过设计科学合理的结构与提示，引发学生的学习动机和引导学生的学习行为，有利于学生主动地开展学习活动，逐步养成“会学”的习惯。 　　在教学中，教师充分