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身正创和谐 和谐促发展 ——记仁寿县文林二小优秀校长邓静的先进事迹 邓静自1981年在仁师毕业，至今从教已31年，从仁寿最边远的乡村学校汪洋大连到仁寿县城，从一位普通的中学英语教师到汪洋区初中英语组长，从片区英语组长到大化初中教导主任，再到佐桥、东方红小学和文林二小校长，一路走来，洒满了他对工作、对学生爱的心血和汗水，如今桃李满天下，誉满仁寿教育界。每年校长考核均为优秀，并多次被市县政府授予优秀校长称号。他为人低调，对工作充满热情，善于从工作的实践中探导教育教学和管理的规律。有“众人皆醉我独醒”的智者风范。他的教管理念是遵循教育规律、创建和谐的育人环境，促学校师生同步发展。在抓好抓实教学常规中求学校的特色发展。优异的办学质量赢得了社会的高度评价，学校规模由原来的一千来人发展到如今的近三千人。他以自身对工作、对同事、对学生的真诚的爱赢得了师生的尊重和爱戴，以自身心底无私的宽广胸怀和人格魅力促成了学校班子和师生的和谐，造就了文林二小的健康发展和人皆瞩目的可喜成就。 作为校长，他总是时时牢记“对校长的十条忠告”： 1、自己做不到的事，千万别要求教师去做； 2、批评教师，千万别指名道姓，“零存整取”； 3、人无完人，千万别要求教师完善； 4、教师求助，千万别推卸责任； 5、该自己干的事，千万别让教师代劳； 6、涉及教师切身利益的事，千万不乱许愿； 7、用人不疑，千万别“独家专政”； 8、洁身自好，荣誉千万别往身上揽； 9、平等相处，千万别培植亲信； 10、激励教师，千万别对物质奖励太吝啬。 他时时以这十条忠告鞭策自己，在工作和生活中，文林二小的领导和老师们，对他可以说是有口皆碑，人人都能随口说出他与这十条忠告的生动事例。下面我们只就他的十条忠告所表现的事例略举一二加以介绍。 一、做遵守制度的楷模 身正为范，他就是率先垂范的典范。要求老师们做到的事，他首先做到，自己做不到的事，决不要求教师们去做。每天早晨，师生进校时，你准能在校园里看到他迎接师生和巡视校园的身影。只要有空，他总会巡视各教室，了解师生上课的情况。他说：只有走近教师、走近学生，才能了解教师和学生，教育家陶行知就是这样做的，这是科学管理的基础。这一习惯，贯穿了他所任校长的整个生涯。老师们说，他要求我们开会时关闭手机，我们也从没见他在开会时接电话。他要求大家要善待他人，他也总是以微笑对待每一个学生教师，老师们说，邓校长讲话简洁而实在，深入浅出，入情入理，纵使是批评，也只是批评的现象，让各自根据内容对号入座，他以理服人，从不声言厉色，指名道姓，只要是邓校长讲话，大家总是洗耳恭听。教师们说，当我们犯了错误时，他先是晓之以理，然后是换位思考，为你消解困窘之境，使你从内心感受到这是真切的为“我”好。 二、廉洁奉公 洁身自好 他常常告诫老师们：君子爱财取之有道。人生名声比金钱更重要，他可以说是全县严格履行学校财经制度的典范。一是严格不合理公款消费；二是为激励教师，从不吝啬经济物质的奖励，教师们的工作热情与和谐的人际关系，与学校的财经制度的透明和教师的切身利益是分不开的，在财经审计中发现，在几乎所有学校都背账的情况下，他的学校还有近百万的结余。在全县校长参加的文林二小特色学校活动汇报会上，万廷华股长说，不少学校总是叫喊没有钱投入学校的特色发展，为什么文林二小开展这样大的活动，他们有钱开展而且取得这样显著的成就，这难道不值得我们深思吗？就凭这一点，我们每个人心中都会由然而生出这样一种感叹，这样的校长不多啊！ 三、先进的办学理念 学校的生命在于发展，在抓实常规的基础上，邓校长特别重视活动的开展，寓学校师生的成长于活动之中，每期的艺术节、体育节开展得有声有我，师生全员参与，让师生在活动中培养了特长，享受体验到了团队精神和成就感、荣誉感。特别是他们开展的“颂读国学经典，促学生健康发展”的活动，从活动理念、计划的制定到活动的实施，充分发挥了师生的主体性和创造性，也充分培养了组织者的组织才能。学生在诗歌颂读中，自己主动收集诗歌，抄写编辑绘图、背诵、传阅、朗公布、演唱，每个学生都能背诵几十首古诗词，各具特色的诗歌颂读活动形式丰富多彩，各班和学校都形成了丰富的活动成果资料。在大家都在轰轰烈烈、扎扎实实进行应试教育的今天，连毕业班的学生都全体参与了这样的活动，这是需要一种气魄和胆识的。此活动，不仅丰富了学生的知识，培养了学生的兴趣，而且培养了学生收集知识和鉴赏的能力，可以说，此活动是让学生受益终身的活动，为学校特色活动的开展探索出了可供借鉴的宝贵经验。学校在其它活动方面的成绩也十分突出，学校的鼓乐队参加市级比较获得一等奖，“小百灵”比赛成绩优异；小篮球比赛也多次获得一、二名。 四、善于有效授权 校长是一所学校的灵魂，是学校组织、管理、决策、指挥的中心。文林二小是一所近三千人的大校，班子成员多，那么多中层