不等式及其解集——教学设计.docxVIP

课题：9.1.1 不等式及其解集授课人：罗敏教学目标 一、知识与技能 1．了解不等式概念； 2．理解不等式的解集； 3．能正确表示不等式的解集． 二、过程与方法 经历把实际问题抽象为不等式的过程，能够列出不等关系式；初步体会不等式（组）是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型，培养学生的建模意识． 三、情感态度与价值 通过对不等式及其解集等有关概念的探索，培养学生的知识迁移能力和建模意识，加强同学之间的合作与交流．教学重点 不等式的解集的表示．教学难点 不等式解集的确定．教具准备三角板课时安排 1课时教学过程 一、示标导学数量有大小之分，它们之间有相等关系，也有不等关系，现实世界和日常生活中存在大量涉及不等关系的问题，例如，当两家商场推出不同的优惠方案时，到哪家商场购物花费少？这个问题就蕴含了不等关系，对于这样的问题，我们常常把要比较的问题数量化，分析其中的不等关系，并抽象为对应的数学式子——不等式（组），通过解不等式（组）而得出结论，这样的思路与利用方程（组）研究相等关系是类似的。本章我们将从什么是不等式说起，类比等式和方程，讨论不等式的性质，学习一元一次不等式（组）及其解法，并利用这些知识解决一些问题，感受不等式在研究不等关系问题中的重要作用。下面请同学们看到导学稿，了解我们今天的学习目标。板书：目标—