八年级语文下册第25课《桃花源记》ppt课件北京课改版_3.pptVIP

作者;桃花源记;作者介绍; 陶渊明（365—427），又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋末期著名诗人。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。 陶渊明生于东晋末年。他少时颇有壮志，博学能文，有着“大济苍生”的志向。但由于当时社会动荡不安，他空有才志而难以施展。他曾做过小官，但由于不满官场的丑恶，41岁时便弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的田园隐居生活。他的作品大都是归隐后写的，反映了当时的田园生活，因而成为我国著名的“田园诗人”。;;1、正音练习：读准下列加横线字的音;1、正音练习：读准下列加横线字的音;;处处志之（ ） 寻向所志（ ）;3、指出下边词语古今意义的不同;4、分别指出加红词中哪些是同义词;翻译; 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ; 晋太元年间，（有个）武陵人以捕鱼作为职业。（一天，他划着船）沿着溪水向上游划去，忘记了路的远近。忽然遇见一片桃花林，两岸几百步内，（除了桃树）里面没有一棵别的树，芬芳的青草鲜嫩而美丽，散落的桃花繁多杂乱。渔夫对此感到非常惊奇。（于是）又继续向前划去，想要走完这片桃林。; 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。; 桃林在溪水发源的地方没有了，就看到一座山。山上有一个小洞口，隐隐约约地好像有光亮。（渔夫）就丢下小船，从洞口进去。起初非常狭窄，仅能通过一个人。又往前走了几十步，（眼前）顿时开阔明亮起来。土地平坦空旷，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹林一类的东西。田间小路四通八达，鸡鸣狗叫的声音彼此能听见。那里面的人们来来往往耕种劳作，男女的服装都和外边的人一样。老人和孩子都安适愉快自得其乐。;; （渔夫）出来以后，找到他的船，就顺着原来的路回去，沿路处处做下标记。到了武陵郡城后，???到太守那里，说了这些情况。太守就派人跟他去，寻找先前留下的标记，结果迷失了方向，再也找不到原来的路。 南阳的刘子骥，是个志趣高尚的读书人，听到这件事后，高兴地计划前往（探访）。还没有实现（计划），不久生病死了。此后就再也没有访求的人了。;问题讨论;1、课文以什么为线索？按照怎样的顺序进行记叙的？;;4、渔人出桃源后，虽“处处志之”而“不复得”，作者这样写的意图是什么？;6、这篇课文的主题思想是什么？;分析小结;分析小结（思想内容）;