2017年八年级生物下册144 人与生物圈ppt课件 北京课改版_1.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 八年级下册 14.4人与生物圈 本节目标 （1）了解生物圈的组成 （2）学习人类活动对生物圈的影响 （3）学习怎样保护生物圈 情境导入 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，地球理化环境的变化影响生物的生存和进化，生物的生命活动不断改变着地球理化环境，进而又影响生物进化。生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。 预习反馈 1.森林面积的________ 、荒漠化的________以及污染的________ 等，使得人类得生存环境越来越恶劣． 2. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是________________． 减少 扩大 改善生态环境 加剧 课堂探究 生物圈是最大的生态系统 人类和其他生物所共有的生物圈可以看做是一个最大、最复杂的生态系统。 生物圈的范围包括地球上的大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部，包括地球上生存着生物的所有圈层。 课堂探究 课堂探究 人类活动会对生物圈产生影响 课堂探究 我国6次人口普