地球表面的地形戴乐韵.docVIP

《地球表面的地形》教学设计戴乐韵 浙江省温州市龙湾区屿田实验小学 325000149922853@【科学教育理论指导】在浩瀚无垠的宇宙中，地球不过是一颗微不足道的行星，它的结构基本上按物质密度大小的顺序分异，从外向内大致呈现同心圆状分布，主要包括地表以上的大气圈、水圈、生物圈和地表以下的地壳、地幔、地核。对于人类来说，它是我们赖以生存的唯一家园。 “地球与宇宙”相当于中学地理（自然地理）学科的内容。 人类居住在地球表层。地理学就是研究地球表层环境与人类活动关系的一门学问。有了一定的地理知识，才能从更高的层面上去关爱我们居住的地球表层。 地理学研究的对象是由大气圈、水圈、生物圈、岩石圈（由地壳及上地幔顶部固体岩石组成）所构成的地理环境。地貌、气候、水文、土壤、植被、动物是地球表层自然地理环境的最基本的自然要素。其中，地貌、气候、水文是地球表层的无机成分。土壤、植被和动物是地球表层的有机成分。它们共同构成了完整的地球表层系统。 《全日制义务教育科学（ 3-6年级）课程标准》（以下简称《标准》）关于地球与宇宙的内容标准主要涉及地球的概貌和组成物质，地球的运动而引起的各种变化，天空中的星体三大部分内容。 通过对前两部分内容的学习，学生将在已有粗浅认识的基础上，获得有关地球的更完整印象。让小学生用探究的方法研究地球物质的性质，不仅可以使他们获得有关的知识，了解科学