§1.1.2 充分条件与必要条件.docVIP

班级 班级 姓名 高二 年级　 数学 学科 编撰人： 陈文明 第 周 第 2 课时 本学期第 课时 编印时间： 2006~11~16 课题：§1.1.2 充分条件和必要条件学习目标：1．结合实例，理解充分条件、必要条件、充要条件的意义。 2．掌握充分条件、必要条件、充要条件的判定方法及简单应用。 3．培养辨证思维能力。学习重点：掌握充分条件、必要条件、充要条件的判定方法学习过程：一、问题情境 回忆①命题是指 ；②四种命题是 ；③互为逆否命题的真假 ；二、学生活动1、判别下列命题的真假：①、“若x=y, 则x2=y2②、“若x2=y2，则x=y”2、上题中条件和结论之间有何关系？三、建构数学 1、结合问题引入符号“ ”和“ ” 2、一般地，如果p q，那么称p是q的充分条件，同时称q是 p的必要条件； 充分即够了，必要是不可少，如“x=y,则x2=y2”是一个真命题，就称“x=y”是“x2=y2”的充分条件，就是有“x=y”这个条件就有“x2=y2”这个结论；同时称“x2=y2”是“x=y”的必要条件，意思是要得到“x=y”这个结论，就必须要有“x2 3、如果p q 且 q p ，则称p是q的充分必要条件，简称p是q的充要条件；如果p q 且 q p ，则称p是q的充分不必要条件；如果p q 且 q p ，则称p是q的必要不充分条件；如果p q 且 q p ，则称p是q的既不充分也不必要条件。 4、用符号表示充分条件、必要条件、充要条件、充分不必要条件、必要不充分条件、不充分也不必要条件。 ⑴ p是q的充分条件： ⑵ p 是q的必要条件： ⑶ p是q的充分不必要条件： ⑷ p是q的必要不充分条件： ⑸ p是q的充要条件： ⑹ p是q的即不充分也不必要条件： 5、思考：怎样从集合与集合之间的关系理解充分条件、必要条件、充要条件？A是B的充要条件A是B的必要不充分条件A是B的既不充分也不必要条件A是B的充要条件A是B的必要不充分条件A是B的既不充分也不必要条件A是B的必要不充分条件A是B的充分不必要条件三、知识应用1、例题例1、指出下列命题中p 是q的什么条件？⑴ p：x＞1, q： x2＞1⑵ p：四边形的四个角相等 q：四边形是正方形⑶ p：两三角形相似 q： 两三角形对应角相等⑷ p：两直线垂直 q：两直线的斜率的积为-1例2、指出下列命题中p 是q的什么条件？填（充要条件、充分不必要条件、必要不充分条件、既不充分也不必要条件）⑴ p：x-1=0, q： (x-1)(x+2)=0⑵ p：两直线平行 q：内错角相等⑶ p：a＞b q： a2＞b2⑷ p：四边形的四条边相等 q：四边形是正方形2、练习⑴、书P 8 练习1、2、3⑵、举例说明p是q的充分不必要条件： p是q的必要不充分条件： p是q的充要条件： p是q的即不充分也不必要条件： ⑶、从“充要条件、充分不必要条件、必要不充分条件、即不充分也不必要条件”中选出适