义务教育2017学-年高中数学人教A版选修2-3课后训练:3.2独立性检验的基本思想及其初步应用Word版含解析.docVIP

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  • 2018-07-01 发布于江西
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义务教育2017学-年高中数学人教A版选修2-3课后训练:3.2独立性检验的基本思想及其初步应用Word版含解析.doc

义务教育2017学-年高中数学人教A版选修2-3课后训练:3.2独立性检验的基本思想及其初步应用Word版含解析.doc

课后训练 (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1.通过对K2的统计量的研究得到了若干个临界值,当K2≤2.706时,我们认为(  ) A.在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为X与Y有关系 B.在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为X与Y有关系 C.没有充分理由认为X与Y有关系 D.不能确定 【解析】 ∵K2≤2.706,∴没有充分理由认为X与Y有关系. 【答案】 C 2.下列关于等高条形图的叙述正确的是(  ) A.从等高条形图中可以精确地判断两个分类变量是否有关系 B.从等高条形图中可以看出两个变量频数的相对大小 C.从等高条形图中可以粗略地看出两个分类变量是否有关系 D.以上说法都不对 【解析】 在等高条形图中仅能粗略判断两个分类变量的关系,故A错.在等高条形图中仅能够找出频率,无法找出频数,故B错. 【答案】 C 3.分类变量X和Y的列联表如下: y1 y2 总计 x1 a b a+b x2 c d c+d 总计 a+c b+d a+b+c+d 则下列说法正确的是(  ) A.ad-bc越小,说明X与Y关系越弱 B.ad-bc越大,说明X与Y关系越弱 C.(ad-bc)2越大,说明X与Y关系越强 D.(ad-bc)2越接近于0,说明X与Y关系越强 【解析】 对于同一样本,|ad-bc|越小,说明X与Y之间关系越弱;|ad-bc|越大,说明X与Y

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