第01课时曲线及方程.docVIP

第01课时曲线与方程教学目标：1．了解平面直角坐标中“曲线的方程”和“方程的曲线”的含义.2．能叙述求曲线方程的一般步骤,并能根据所给条件,选择适当的坐标系,求出曲线的方程.教学重点：求曲线的方程教学难点：曲线和方程概念的理解教学过程：一、复习引入1．卫星的轨道 2．复习直线的方程与方程的直线的概念坐标法与解析几何借助坐标系，用坐标表示点，把曲线看成满足某种条件的点的集合或轨迹，用曲线上点的坐标(x,y)所满足的方程f(x,y)=0表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这就叫坐标法．用坐标法研究几何图形的知识所形成的学科叫作解析几何．解析几何研究的主要问题是：①根据已知条件，求出表示曲线的方程；②通过曲线的方程，研究曲线的性质．3．基础练习①方程所表示的曲线是（ ） A.直线 B.圆 C.两条直线 D.圆的一部分②“点M在曲线y=|x|上”是“点M到坐标轴距离相等”的（ ）A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件③方程(x2?4)2+(y2?4)2=0表示的图形是（ ）A.两条直线 B.四条直线 C.两个点 D.四个点④方程表示的是什么图形 .⑤方程表示的曲线是 .二、曲线与方程1．曲线与方程概念一般地，在直角坐标系中，如果其曲线C上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下的关系： ①曲线上的点的坐标都是这个方程的解； ②以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点；则，这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线.2.曲线与方程概念的理解 图(1)中曲线与方程之间关系是符合以上两条标准的；图(2)中曲线与方程仅符合标准2?；图(3)中曲线与方程仅符合标准1?.则称图(1)的曲线是方程的曲线，方程称为图(1)中曲线的方程，而图(2)、(3)所示曲线不能称为方程的曲线.3.曲线与方程的对应关系说明：(1)曲线的方程—反映的是图形所满足的数量关系; 方程的曲线—反映的是数量关系所表示的图形.(2)纯粹性：“曲线上的点的坐标都是这个方程的解” ,阐明曲线上没有坐标不满足方程的点，也就是说曲线上所有的点都符合这个条件而毫无例外.(3)完备性：“以这个方程的解为坐标的点都在曲线上”,阐明符合条件的所有点都在曲线上而毫无遗漏.4.应用举例例1：完成下列各题：(1)如果命题“曲线C上的点都是方程f(x,y)=0的解”是正确的，则以下命题：①不是曲线C上的点的坐标，一定不满足方程f(x,y)=0；②坐标满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上；③曲线C是方程f(x,y)=0的曲线.其中命题正确的有（ A ）A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个(2)条件甲：“曲线C上的点的坐标都是方程f(x,y)=0的解”，条件乙：“曲线C是方程f(x,y)=0的图形”， 则乙是甲的( ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件例2：等腰△ABC的底边BC，坐标为B(?2,0),C(2,0)，则顶点A的轨迹方程是（ B ）A. x=0 B. x=0(y≠0) C. y=0(x≠0) D. x+y=0小结：点在曲线上的充要条件：如果曲线C的方程是f(x,y)=0，那么点P0(x0,y0)在曲线C上的充要条件是f(x0,y0)=0.例3：已知曲线C的方程为x2(x2?1)=y2(y2?1).（1）若点与均在曲线C上，求m,n的值；（2）若直线x=a与曲线C有四个不同的交点，求实数a的取值范围.(1)m2=2，n2=3或；(2)0a21且a2?.5.如何求曲线方程例4：在平面上，求到F(2，0)和y轴的距离相等的动点P的轨迹方程.小结：(1)求曲线方程的本质：求动点坐标满足的等式.(2)求曲线方程的一般步骤①建系设点----用(x,y)表示曲线上的任意一点M的坐标;②寻找条件----写出适合条件P的点M的集合P＝{ M |p(M)};③列出方程----用坐标表示条件p(M),列出方程f(x,y)＝0;④化简----化方程f(x,y)＝0为最简形式;⑤证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点（可省略但必须清除杂质）.练习：△ABC的顶点A(?4, ?3)、B(2, ?1)、C(5,7),则AB边上的中线的方程为 .3x?2y=1(?1≤x≤5)6.求曲线方程的基本方法直接法例5：已知定点A(a,0)(a0)，B为y轴上的一动点，过点B作AB的垂线交x轴于C点，延长CB到P，使|BP|=|BC|，求点P的轨迹方程.相关点法(也称坐标转移或代入法):例6