整合化学人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物复习ppt课件2 .pptx

第一章 认识有机化合物复习 ;1.了解常见有机化合物的结构。了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。 2.了解有机物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。 4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。 5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。;一、有机化合物的分类 1.按碳的骨架分类 (1);;(2)烃;2.按官能团分类 (1)官能团：决定化合物特殊性质的 。 (2)有机物主要类别、官能团;类别;二、有机化合物的结构特点 1.有机化合物中碳原子的成键特点;2.有机化合物的同分异构现象;类型;3.同系物 结构相似，分子组成上相差一个或若干个___________的化 合物互称同系物。如CH3CH3和_____________，CH2＝CH2和 ____________。;三、有机化合物的命名 1.几种常见烷基的结构简式 (1)甲基：—CH3。 (2)乙基：___________。 (3)—C3H7：_________________、_____________。 (4)—C4H9：__________________、____________、 _______________、_________________。;2.烷烃的习惯命名法 如C5H12的同分异构体有三种，分别是： ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，用习 惯命名法分别为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。;3.烷烃系统命名三步骤 如　　　　　　　　　　　　　　　命名为＿＿＿＿＿＿。;四、研究有机物的一般步骤和方法 1.研究有机化合物的基本步骤;2.分离、提纯有机化合物的常用方法 (1)蒸馏和重结晶;蒸馏烧瓶;蒸馏操作中的注意事项;重结晶;萃取：;萃取分类： ;3.有机物分子式的确定 (1)元素分析;(2)相对分子质量的测定——质谱法 质荷比(分子离子、碎片离子的＿＿＿＿＿与其＿＿＿的比值) ＿＿＿值即为该有机物的相对分子质量。;4.分子结构的鉴定 (1)化学方法:利用特征反应鉴定出＿＿＿＿,再制备它的衍生 物进一步确认。 (2)物理方法 ①红外光谱 分子中化学键或官能团对红外线发生振动吸收，不同化学键 或官能团＿＿＿＿＿不同,在红外光谱图上将处于不同的位置, 从而获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。;②核磁共振氢谱;　　　　　　　 同分异构体的书写与数目的判断 1.同分异构体的书写规律 (1)烷烃 烷烃只存在碳链异构，书写时要注意全面而不重复，具体规则如下： ①成直链，一条线 先将所有的碳原子连接成一条直链。;②摘一碳，挂中间 将主链上的碳原子取下一个作为支链，连接在剩余主链的中间碳上。 ③往边移，不到端 将甲基依次由内向外与主链碳原子试接，但不可放在端点碳原子上。 ④摘多碳，整到散 由少到多依次摘取不同数目的碳原子组成长短不同的支链。;⑤多支链，同邻间 当有多个相同或不同的支链出现时，应按连在同一个碳原子、相邻碳原子、相间碳原子的顺序依次试接。 (2)具有官能团的有机物 一般按：碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。 (3)芳香族化合物 两个取代基在苯环上的位置有邻、间、对3种。;2.常见官能团异构;组成通式;组成通式;3.同分异构体数目的判断方法 (1)基元法 如丁基有四种结构，则丁醇、戊醛、戊酸都有四种同分异构体。 (2)替代法 如二氯苯(C6H4Cl2)有三种同分异构体，则四氯苯也有三种同分异构体(将H与Cl互换)；又如CH4的一氯代物只有一种，新戊烷的一氯代物也只有一种。;(3)等效氢法 一取代物的种数与有机物中不同化学环境下的氢原子种数相同，符合下列条件的氢原子处于相同的化学环境，称为等效氢原子。 ①连在同一个碳原子上的氢原子； ②连在同一个碳原子上的甲基上的氢原子； ③处于镜像对称位置上的氢原子。 (4)定一移二法 对于二元取代物(或含有官能团的一元取代物)同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，移动另一个取代基的位置以确定同分异构体的数目。;【高考警示钟】(1)书写同分异构体时，为防止重复书写，写出结构简式后，要用系统命名法命名，排除同种物质。 (2)有些高分子化合物的结构简式书写形式相同，但由于聚合度不同，它们不属于同分异构体，如淀粉和纤维素的分子式虽然都为(C6H10O5)n,但由于n的取值不同，它们不是同分异构体。 (3)同分异构体可以是同类物质也可以是不同类物质。如羧酸和含有相同碳原子数的酯互为同分异构体。 (4)同分异构体不仅存在于有机物和有机物之间，也存在于有机物和无机物之间，如尿素［CO(NH2)2,有机物］和氰酸铵［NH4CNO,无机物］互