课程设计（论文）列管式换热器的设计.docVIP

（第一页）新疆工程学院课程设计说明书题目名称： 列管式换热器的设计 系 部： 化学工程系 专业班级： 环境科学与工程 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 新疆工程学院课程设计评定意见设计题目： 学生姓名： 评定意见：评定成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日前言本书是根据化工原理设计课题“列管式换热器的选用和设计”编写而来的。针对这个课题，我们通过一学期的理论学习，网上查阅，资料图纸相结合的方式对列管式换热器的各个零部件及其具体结构，加工制造方法等有一定的了解，为这次课程设计和本书的编写奠定了基础。 在不同温度的流体间传递热能的装置称为热交换器简称为换热器。在换热器中至少要有两种温度不同的流体一种流体温度较高放出热量另一种流体则温度较低吸收热量。随着我国工业的不断发展对能源利用，开发和节约的要求不断提高因而对换热器的要求也日益提高。换热器的设计，制造，结构改进及传热机理的研究十分活跃一些新型高效的换热器相继问世。随着换热器在工业生产中的地位和作用不同换热器的类型也多种多样不同类型的换热器各有优缺点性能各异。本书共分为十个部分：第一部分绪论，主要是对列管式换热器的介绍。第二部分是任务书。第三部分选择换热器。第四部分：工艺计算第五部分：工艺结构。第六部分：核算换热器。第七部分：参数总结。第八部分：涉及感想。第九部分：参数解释。第十部分：参考书目。第十一部分：自己设计的换热机图纸。 由于本人知识有限，经验不足，书中一定存在不少缺点错误，望各位老师提出宝贵的指正意见。 作者：庄国强 新疆工程学院课程设计任务书 2017 学年1学期 2018年1月 5日专业环境科学与工程班级环境14-2课程名称化工原理设计题目列管式換热器的设计与选择指导教师仇鹏老师起止时间周数2周设计地点学校设计目的：作为本专业的专业基础课,化工原理是设备专业学生对专业课综合学习与运用的基础,为学生今后进行毕业设计工作奠定基础,是设备专业技术人员必要的基础训练。设计任务或主要技术指标：1已知条件 (1)处理能力:50m3/h的苯 (2)苯:入口温度80°C,出口温度35C (3)冷却介质:循环水,入口温度30°C,出口温度38°(4)允许压强降:不大于10k。 (5)苯在定性温度下的物性参数:密度870kg/m3,粘度为0.41X10-3Pa.s,比热容为184kJ(kg·°C),.导热系数为0.152W/m.C)2.合理的参数选择和结构设计3. 传热计算和压降计算:设计计算和校核计算设计进度与要求：1.查阅资料1天,计算2天,说明书撰写1天,整理半天,课程设计答辩半天2.本课程设计一律要求用A4稿主要参考书及参考资料：柴诚敬张国亮,化工流亻体流动与传热,2版,北京化工工业出版社2007潘鹤林齐鸣商,2008化工原理:上海华东理工大学出版社徐通明石寿春,热管和热管换热器,上海交通大学出版社,1989教研室主任（签名） 系（部）主任（签名） 年 月 列管式换热器设计(新疆工程学院 30091)摘要 本次课程设计是理论联系实际的桥梁,是我们学习化工设计基础的初步测试。通过课程设计,我能综合运用本课程的基本知识,学会融会贯通,独立思考,通过彼此协作,在规定的时间内完成了指定的化工设计任务,从而得到了,化工设计的初步训练。通过设计还使我更加深刻的了解了,工程设计的基本内容,掌握了化工实际的方法和程序,培养了分析解决工程实际问题的能力!通过课程设计,我树立了正确的设计十思想,培养了实事求是,严肃认真高度负责的作风!在换热器的设计过程中,我感觉我的理论运用于实际的能力得到了提主要有以下几点?????(1)掌握了查阅资料,选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力:?????(2)树立了既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力(3)培养了迅速准确的进行工程计算的能力:?????(4)学会了用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。?????关键词:热能传递,效率,流动阻力,结构换热器 目录 一、绪论二、课程设计任务书1.设计任务及条件2.设计项目及内容3.设计结果及要求三、设计方案和简介1.换热器类型的选择2.管程安排3.