上海市普陀区项目组第五十四期简报.docxVIP

“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第54期）上海市普陀区项目组 2016年5月26日项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采专业引领---学科工作坊研修活动风采(8)（案例）运用微视频促进初中信息技术的概念教学一、研修背景（一）现实背景信息技术学科以培养学生信息素养为核心，但概念却是我们课程的一个重要学习内容，对培养学生思维能力起重要作用。可是在现实的教育教学中，在概念教学方面存在以下问题：1.初中教师在课堂中往往重视软件的操作与实践，对概念的教学不够重视。2.教师缺少针对概念教学的教法研究，缺少帮助学生识别、理解、掌握抽象概念的有效方法利。3.信息技术学科始终处于不断的发展变化中，涉及的概念也在不断发展演变，教材中概念的更新相对滞后。而微视频的出现，为帮助教师开展概念教学提供了一个良好的信息技术手段，通过微视频能够让教师对概念进行更精准的表述，学生可以通过观看微视频深入了解学科中的概念。（二）研修重点网络研修任务：收集概念教学的意义、方法和手段进行开展理论自学，收集微视频的制作方法进行实践，并将各自自学的收获、成果、困惑在网络研修平台上进行交流，并将自己制作的微视频发布在研修网上。线下教研活动：对如何使用微视频这一手段在本学科中开展概念教学促进学生概念理解进行研讨，集中观看研修坊内教师制作的微视频，探讨微视频在解决概念