夸父追日教学案例.docVIP

夸父追日的教学案例教学目标1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3.培养独立阅读能力。教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，质疑问难1.出示“夸父”。(你能把这个词语读正确吗？)?预设：正音。字典上只有这一个音。(齐读)?2.“夸父”是什么意思？预设：A夸夸父亲。(你很能干，能从字义上来分析。方法很好。但是这两个字合在一起不是这个意思。)B是人名。(你怎么知道的？你真爱学习！老师没教，你就会自己去读课文了。)3.出示课题：“夸父追日”。(齐读课题)。4. 读了课题，你有什么问题？预设：A夸父为什么要追日？(边板书边评价：“追日”写出了这篇课文的主要内容，你紧紧抓住了“追日”来问，真能干！)?B夸父是怎么追日的？C夸父追日结果如何？二、初读课文，理清脉络1.请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日？哪些自然段写了他是怎么追日的？写夸父追到日没有，又是哪个自然段？2.反馈。(1)夸父为什么追日是课文的第一自然段。(推荐一个同学来读，读正确，读流利。)(2) ①哪几个自然段写了“夸父追日