论如何运用实验教学来探究物理规律基本方法.docVIP

论如何运用实验教学来探究物理规律基本方法 　　摘要：普通高中物理课程标准明确提出高中物理课程的总目标是：学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。要通过实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。新课标指出：“实验是物理课程改革的重要环节”，注重对学生实验能力、科学探究能力的培养。改变过去以书本为主，实验为辅的教学方式，把实验地位空前提升。因此，强调重视实验，改进实验，成为对物理教学的基本要求。物理规律的发现和物理理论的建立都是以实验为基础的。通过实验教学可培养学生观察物理实验现象和分析物理问题的能力，掌握用实验来探究物理规律的基本方法，提高思维能力和动手实验能力，加深对物理概念和规律的理解。 　　关键词：高中物理；实验教学；实验方法；能力培养；探究 　　实验作为一种探究和发现的学习，在物理教学中应当有其相当独立的成份。而实验是高中物理教学的薄弱环节，改革实验教学以适应素质教育和创新教育的需求是物理教学中亟待解决的问题。著名物理学家杨振宁教授特别强调了“理论物理必须回归现实”这一“厚实的物理”（即与实践不可分割的理论物理）的精神。一个物理的理论，最终必须回归现实，这样的物理才是有前途的物理。物理学担负着培养下世纪科技人材的重任，要促进生产力的发展，必须有许多发明创造，因此必须让同学