我的老师ppt课件（北京课改版七上）.pptVIP

作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人入长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 即 (jí） ①就、立刻；②就是；③当时、当地；④靠近；⑤古假如) 既 (j ì）①已经；②既然；③尽、完；④跟“且”、“又”、“也”等词连用，表并列) 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 孤 （gú） ①单独；②幼年丧父或父母双亡的人；③古帝王的自称) 弧 （h ú） ①古代指木弓；②圆周的任何一段) 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 卷 （jūàn）①大多当名词用：画卷、试卷、案卷等； （juǎn）大多当动词用：卷行李、卷入浪潮) 券 （quàn）①票据或作凭证的纸片；②su n拱券，指门宙、桥梁等建筑物上筑成弧形的部分) 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 恋（liàn） 念（niàn） 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 蜜 （mì ）①蜂蜜；②甜美) 密 （mì ）①距离近、空隙小；②细致、精致；③关系近、感情深，④不公平、不能泄 露的) 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 焚：（fén） 梦：（mèng） 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 tuì bǔ zhì jiǎo huá 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 依恋：留恋，舍不得离开。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。 2、给下列加点字注音。 榆钱 3、查工具书解释下列词语。 温柔 心情如水 依恋 纠纷 纠纷：争执的事情。 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 课 文 预 习 听课文朗诵，简要回答下面问题。 (1)本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? (2)本文共记叙了几件难忘的事情?