人教版汽化与液化练习 Microsoft Word 文档.docVIP

汽化和液化巩固练习1、下列物态变化中属于汽化现象的是（　　）A．夏天，冰棍“冒出”的“白气” B．放在衣柜里面的樟脑丸变小了 C．太阳出来雾散了 D．深秋，清晨草地上出现霜 2、新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了（　　）A．液化 B．沸腾 C．凝固 D．蒸发3、2012年服装服饰类最佳科技成果-某公司研制的首款能有效降低皮肤温度的T恤衫，如图所示，它利用具有吸湿排汗功能的面料加快人体汗液从人体吸收热量，从而降低人体温度．汗液从人体吸收热量这个过程中发生的物态变化有（　　）A．液化 B．熔化 C．升华 D．汽化4、夏天，从冰箱中取出瓶冰矿泉水，过了一会儿会发现瓶的外壁上附有许多小水珠．这是A．液化现象 B．熔化现象 C．汽化现象 D．凝华现象5、用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（　　）A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气 B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气 C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量 D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的 6、加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等．这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（　　）液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固7、在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（　　）A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固 C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾8、缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图，是将一定质量的冰雪，从-20℃A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变 D．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在9、夏天，身体健康的王刚同学从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为水_________的缘故．10、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_____ 现象，__________很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟．11、今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”12、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g的水加热，下表是他们记录的有关数据．（1）、如图中，表示水沸腾的图是_____ （2）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是___________________________________（3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是________________________________________．（5）试分析水的沸点不是100℃13、在“探究水的沸腾”实验中：（1）安装实验器材时应按照__________ （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．（2）水沸腾时温度计示数如图中所示，为____ ℃．甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因________________．（一条即可）．（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因____（合理即可）．14、在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中B两套实验装置中任选一套来完成实验．（1）甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾5分钟为止，实验数据如下表所示．分析表中的数据可知，甲组同学选择的是____________（A或B）套装置．（2）乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：水的________________ 不同．（3）实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图D所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．通过分析，同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压____（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点 ____（选填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾．15、如图，从温度与室温（24℃）相同的酒精里取出温度计．请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回2416、．炖”菜是