人教版高中化学选修四第三章第二节《水的电离与溶液的酸碱性》第二课时课件.pptVIP

求待测液浓度 c（待）× V（待）= c（标）× V（标） 求出c（待） 1、用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱时，会导致待测碱溶液偏低的操作是（ ） A.碱式滴定管蒸馏水洗后，未用待测液润洗 B.酸式滴定管用蒸馏水洗后，未用标准液润洗 C.滴定中，不慎将锥形瓶中少量待测液体摇出瓶外 D.滴定前酸式滴定管尖嘴部分未充满溶液 2、某同学要用标准NaOH溶液滴定某浓度的盐酸溶液，进行如下操作，指出错误并改正： （1）用托盘天平称量0.40g NaOH固体，溶解后立刻转移至100mL容量瓶中，定容后放置备用。 （2）取一支碱式滴定管，用蒸馏水洗净后装入已配制好的NaOH溶液，记录读数。 （3）用滴定管精确地放出一定量的盐酸溶液，置于未经润洗的洁净锥形瓶中，加入适量蒸馏水。 （4）加入石蕊试液，用标准液进行滴定。 （5）滴定时边滴边振荡，注视滴定管内的液面变化。 （6）当小心滴到溶液由无色变红色时，即停止滴定，记录读数。 （7）根据读数求得NaOH溶液的体积为22mL。 （8）计算得出盐酸的物质的量浓度。 减小实验误差的三点做法 2、以待测溶液滴定标准溶液 C（待）× V（待）=常数 待测液体积越大（视数），则待测液的浓度越小。 1、0.01000mol/LNaOH溶液50.00ml，用0.01000mol/LH2SO4溶液滴淀 至完全中和,加入蒸馏水稀释至100.0ml,若操作时达中和后又多滴1 滴H2SO4跟还差1滴达中和,两种情况下溶液中的c(H+) 的比值为多少(设1 滴为0.05ml)? 多一滴c(H+)=0.01×0.05×2/100=10-5 mol/L 少一滴c(OH－)= 0.01×0.05×2/100=10-5 mol/L c(H+)=10-9 mol/L 前者c(H+)是后者[H+]的倍数为10-5/10-9=104 2、称取5.3克Na2CO3配成250ml溶液,并用此溶液标定未知盐酸的浓度,试回答： (1)配制溶液所需的仪器 (2)Na2CO3浓度为 容量瓶 、烧杯、玻璃棒、滴管 、天平、药匙 0.2mol/l (3)若取25mL的Na2CO3于锥形瓶中,则盐酸浓度的表达式 C(HCl)=2C(Na2CO3).25/V(HCl) 如果上述纯碱中混有下列物质,试讨论盐酸的测出的浓度比实际浓度偏高还是偏低 氯化钠 碳酸钾 碳酸氢钠 氢氧化钠 简述理由 测得的浓度比实际浓度 混有的杂质 低 每克NaOH耗酸量每克Na2CO3耗酸量 高 高 高 每克NaHCO3耗酸量每克Na2CO3耗酸量 每克K2CO3耗酸量每克Na2CO3耗酸量 每克NaCl耗酸量每克 Na2CO3耗酸量 3、有一学生用Na2CO3标定盐酸，然后用盐酸滴淀未知浓度的NaOH溶液。这位同学在下列操作中，分别给实验带来什么误差。（即测定浓度比实际浓度偏 高还是偏 低） (1)所用无水Na2CO3末烘干 （2）在称量时（ Na2CO3 ）左盘忘了放称量纸 （3）用蒸馏水洗后的酸式滴淀 管 ，末用同浓度的盐酸润洗就注入了盐酸 （4）在标定盐酸时，第一次读数低于液面，而终了高于液面 高 低 低 低 * * 在初中化学中，我们学习过原子、分子、离子等构成物质的微观粒子，还学习了一些觉物质撞的化学反应。通过这些知识的学习，使我们认识到物质之间的化学反应，既是由肉眼不能看到的原子、分子或离子之间按一定数目关系进行的，又是以可称量的物质之间按一定的质量关系进行的。例如 酸碱 中和 滴定 酸碱恰好完全反应时，酸提供的ｎ(Ｈ＋)等于碱提供的ｎ(ＯＨ－)即 ｎ（Ｈ＋）＝ｎ（ＯＨ－） 一、原理 c（酸）× V（酸）× 酸的元数===c（碱）× V（碱）× 碱的元数 c（酸）× V（酸）= c（碱）× V（碱）  （1）准确测定参加反应的两种溶液的体积 （2）准确判断中和反应是否恰好完全进行 二、酸碱中和滴定的仪器和试剂 酸式滴定管(构造及特点) 碱式滴定管(构造及特点) 锥形瓶、铁架台、滴定管夹、烧杯、漏斗、白纸等（移液管） １、仪器 ２、试剂 标准溶液、待测溶液 指示剂 注意：石蕊不能作为酸碱中和滴定的指示剂，为什么？常用的是酚酞和甲基橙，它们的变色范围如何？ 3、指示剂的选择 指示剂 的变色范围幅度不大于2个pH单位，不小于1个pH单位 考虑酸碱恰好完全反应时生成的盐的性质。若生成强酸弱碱盐，溶液呈酸性，用甲基橙；若生成强碱弱酸盐，用酚酞。 三、中和滴定操作 1、查漏：检查活塞或橡胶管是否漏水，活塞转动是否灵活。 2、洗涤：滴定管和锥形瓶都要用蒸馏水洗涤干净 3、润洗：滴定管还需用待装液润洗