实验幼儿园三年发展规划方案（完整版）.docx

实验幼儿园三年发展规划方案 (完整版) 我园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，遵循学前教育的基本规律，更新教育观念，端正办园思想，规范办学行为，以用心教育、用爱养育为宗旨，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，以抓好常规管理和突出办园特色为工作重点，抓好保教、教研、安全等工作，为不断提高办园 质量和水平，特制定三年规划如下： 一、发展达成的共识 幼儿园坚持“以人为本、个性成长”的办学理念，依靠上级教育部门的扶持，和全体教职工的共同努力，幼儿园进 入发展的良好态势。 随着教育品牌的建设进程，制定幼儿园的五年发展规划，对于深入贯彻落实科学发展观，积极应对教育事业改革与发展趋势，推动幼儿园科学、和谐的发展有着重要的作用。制 定五年发展规划，也是积淀文化、凝聚人心、明确发展方向， 寻求并解决问题的有效途径。为此幼儿园全体教工对五年发 展有了清醒的认识，并达成了共识： 1.坚持特色办园，努力实现特色办园的品牌效应。 第1页共11页 2.坚持“以人为本，个性成长”的办学理念，打造和谐、 自主、洁美“莲爱·儿童之家”园所文化。 3.坚持“探索童年的秘密，托起明天的希望”的教育理 念。全面建设个别化学习特色区域的园本指南课程。 二、办园总目标 坚持安全第一为原则，以保为主，保教并重；以科研为先导，以研带教，树立“以人为本”的全新教育理念，建成一所办园理念先进、管理科学规范、师资力量雄厚、保教质量好、社会信誉度高、幼儿全面发展的集实验性、示范性、品牌性于一体的高档次、高水平、高标准的龙头幼儿园，努力争创区级以上教育教学、教科研先进单位、市文明单位、 省十佳幼儿园。 三、幼儿发展目标 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任 感。 1.健康活泼一一有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运 动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。 2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂 的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。 3.文明乐群一一会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与 第2页共11页 人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好 的行为习惯。 4.有初步责任感一—有爱劳动的情感，愿意做自己力所 能及的事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。 四、管理目标 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持依法治园、以德立园，科学管理与人文管理相结合，强化分层管理，责任到人，形成团结协作的管理网络，健全完善各项规章制度 并上墙，强化目标管理。 五、保教质量目标 1.加强专业理论的学习，提高教师的教育教学能力和水 平，促进教师专业化成长。 2.以游戏化课程为主线，深入开展游戏化教学，改革传 统教学模式。 3.丰富户外游戏活动，开展户外区域性体育活动。 4.深入开展家、园、社区三位一体的合作共育，促进幼 儿全面和谐发展。 5.做好日常卫生保健工作，健全卫生保健管理制度，规 范卫生保健管理程序，提高卫生保健服务质量，初步探索符 第3页共11页 合我园实际的卫生保健工作模式。 6.坚持“以幼儿全面发展为本”的思想，使保育工作的 重心由身体向心理和社会发展。 六、教育科研目标 1.积极申报并开展各级课题实验。 2.开发并形成系列园本课程《民间游戏》、《民间艺术》。 七、队伍建设目标 1.加强教职员工的培养培训工作。组织教职员工积极参加政治学习、业务学习、继续教育、远程研修、青年教师“n+1”培养、青年教师“n+1”提高培养、名师培养工程、泰山杏坛·卓越教师培养、“先模人物培养”进阶式及基本功培训等，鼓励教师参加高学历教育培训，逐步形成一支业务精湛，理念先进的保教队伍。 2.加强师德建设，完善个人师德档案，规范师德考评程 序，形成完善的师德考评机制。 3.构建适合我园实际的园本培训新模式，促进教师专业 成长。 4.三年内力争培养6-8名区级以上优秀教师或师德标兵；10-12名区级以上教学骨干，鼓励教师进行基本功训练，提 倡多兼专长，建设一支“探究、团结、敬业、求实、创新” 第4页共11页