《中国民间美术》教学实践案例及分析.docVIP

《中国民间美术》教学实践案例及分析思考问题：一、如何发挥学生的主体作用，激发学生学习《中国民间美术》的兴趣？ 二、如何充分利用地域文化资源进行《中国民间美术》教学？ 三、如何指导学生利用现代教育技术和网络资源，全面、形象、直观地呈现信息的特点，优化美术欣赏教学过程，训练学生欣赏美术作品的能力？ 案例描述：一、案例背景 在近几年的教学中，我们对学生进行了形式多样的问卷调查，问及美术欣赏课中学到了些什么？学生的回答大致是“我对个别名家作品有了简单的认识和了解，知道什么是素描，什么是色彩等等此类”。我想这些答案是不容乐观的，作为美术教师我们应该认识到美术学习不是单纯让学生认识几个画家，知道几幅名画，而是要让学生明确欣赏课的目的、意义，学会怎样有兴趣的、主动的欣赏美术作品，从而让学生真正掌握知识。因此，作为美术教师的我们必须摒弃以往“一言堂”的传统教学方式，利用现代化网络媒体，联系学生实际生活，创设各种条件，让学生从美术课堂中感受美、认识美，从而使学生产生一种表现美、创造美的欲望。下面我就《中国民间美术》这一课，利用现代教育技术和网络资源并联系本地区的地域资源，向大家扼要谈谈其应用于美术教学的全过程。　　二、实施过程（一）制订教学目标1、通过教学，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，能认知民间美术的主要种类。2、通过对部分民间美术作品的探究、赏析，提高学生