高中数学人教a版必修二课件：4.2.1《直线与圆的位置关系》 （人教版高中数学）.pptVIP

* 4.2.1 直线与圆的位置关系 .. 4.2 直线、圆的位置关系 本节课主要学习直线与圆的位置关系。本课件在复习点到直线距离公式和圆的标准方程、一般方程的基础上，由轮船是否受到台风的影响以影片形式引入新课的，并利用几何画板动画演示，引人入胜。以学生探究为主，利用代数法和几何法分别对直线与圆的位置关系进行探究，探究直线被圆截得的弦长、运用坐标法研究平面几何问题和实际应用问题。 通过例1掌握直线与圆位置关系判定的两种方法并加以对比，体会几何法的简便性，通过例2进一步体会利用直线与圆的几何性质解答问题的重要性，通过例3例4学会建立直角坐标系，利用坐标法解答实际问题和平面几何问题。运用方程思想、转化思想、数形结合思想，把几何问题转化为代数问题解答，体会数形结合和几何法和代数法在直线与圆位置关系中的应用。 2.圆的标准方程 x y O C M(x,y) 3.圆的一般方程 ，其中 1.点到直线的距离公式 复习回顾： 渔船被狂风掀翻 问题引入： 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域。已知港口位于台风中心正北40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 动画演示轮船是否遇台风 http://../edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55e1253eaf508f0099b1c883 为解决这个问题，我们以台风中心为原点O，东西方向为x轴，建立如图所示的直角坐标系，其中取 10km 为单位长度． 轮船航线所在直线l的方程为： 问题归结为圆心为O的圆与直线l有无公共点． 这样，受台风影响的圆区域所对应的圆心为O的圆的方程为: 70 x O y 港口 轮船 40 30 直线与圆的位置关系的判断 平面几何中，直线与圆有三种位置关系： （1）直线与圆相交，有两个公共点； （2）直线与圆相切，只有一个公共点； （3）直线与圆相离，没有公共点． （1） （2） （3） 交点个数 1.用交点个数判断 （代数法） 直线和圆相交 d r 直线和圆相切 d= r 直线和圆相离 d r r d ∟ r d ∟ r d 数形结合： 位置关系 数量关系 2.用圆心O到直线l的距离d与圆的半径r 的关系判断 （几何法） 例1.如图，已知直线l:3x+y-6=0和圆心为C的圆x2+y2-2y-4=0，判断直线l与圆的位置关系；如果相交，求它们的交点坐标。 典例展示 x y O C A B l 解法一：由直线 l 与圆的方程，得： 消去y，得： 因为： = 1 0 所以，直线 l 与圆相交，有两个公共点． 解法二：圆 可化为 其圆心C的坐标为(0,1)，半径长为 ， 所以，直线 l 与圆相交，有两个公共点． 点C(0,1)到直线 l 的距离为： x y O C A B l 直线 l 与圆有两个交点,它们的坐标分别是： 把 代入方程①，得 ； 把 代入方程① ，得 ． A(2,0),B(1,3) 由 ，解得： (2)利用圆心到直线的距离d与半径r的大小关系判断： 小结:直线与圆的位置关系的判定方法 (1)利用直线与圆的交点的个数进行判断： △0 直线与圆相离 △=0 直线与圆相切 △0 直线与圆相交 d r 直线与圆相离 d = r 直线与圆相切 d r 直线与圆相交 弦长问题 方法一（代数法）： 解方程组求交点，两点间的距离公式求弦长 方法二（几何法）： 圆心到直线的距离和勾股定理求弦长（常用）。 弦长公式为 弦长公式为 E F . x y O M . 即： 根据点到直线的距离公式，得到圆心到直线l 的距离： 因此： 因为直线l过点 ， 解： 所以可设所求直线l 的方程为： 例2.已知过点M（-3，-3）的直线l被圆x2+y2+4y-21=0所截得的弦长为 ，求直线l的方程。 即： 两边平方，并整理得到： 解得： 所以，所求直线l有两条，它们的方程分别为： 或 即: 注：利用斜率研究直线时，要注意直线斜率不存在的情形应通过检验，判断它是否符合题意。本题中如果只求出一个斜率k值，说明另一条斜率不存在。 轮船航线所在直线l的方程为： 圆与直线l 有无公共点？ 受台风影响的圆O的方程为: 圆心O到直线l 的距离为 所以轮船不会受台风的影响。 引例解答： 直线与圆的方程的应用 例3.如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图. 这个圆的圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，建造时每间隔4m需要用一根支柱支撑，求支柱A2P2的高度（精确