《卖火柴的小女孩》2doc.docVIP

一、导课1．上节课我们学习了14课《卖火柴的小女孩》，请同学们快速回忆一下。 课文分几部分？2、卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？（可怜）过渡： 那文中的小女孩到底怎样可怜？接下来我们要深入学习课文。二，新授第一部分1．首先，看卖火柴这部分，浏览课文1-4自然段，找出最能体现小女孩可怜的句子，画下来，圈一圈重点词语，读一读句子，体会小女孩内心的情感。2．交流体现小女孩“可怜”的句子。（残酷的现实）过渡：通过读文，我们知道了卖火柴的小女孩真的很可怜。可是后来她怎样了呢？你是从哪里知道的？能读给大家听吗？小女孩死了，可作者为什么会说她幸福了（幸福），在哪些段落或故事情节中知道的？让我们一起静心默读擦火柴的部分5-10自然段，想想小女孩共擦燃几次火柴，每次都看到了什么美丽的东西，又感受到了怎样的幸福？画出有关语句，还可以在你最受感动的地方，写一写你的感受，并读出你的体会。（学习提示）1．学生默读5-10自然段。~老师：让我们一边交流，一边不断完善这个表格。（填表格）2．小女孩曾经看到的美丽是现实的吗？那是什么？小女孩的幻象怎么样？。（美好的幻象）3：火柴是小女孩一家的生活来源，一天没卖掉一根火柴，都足以让她内疚和恐惧，可小女孩为什么还接连不断地擦燃火柴，又为什么会幻想到这些美丽的东西呢？我们先与同桌讨论讨论,再来交流。老师：我们先来交流第一次擦火柴。小女