二数下五单元4 .docVIP

第四课时? 万以内数的认识教学内容：课本第73-74页，“做一做”1、2。????????教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、认识新的计数单位“”，单位进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。3、学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成，掌握数位顺序表。教学重、难点：认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备：教学挂图、计数器，一个数位顺序表格（空的）。教学过程：一、导入揭题准备练习。1、? 观察下列两组数，先回答是怎么数的，再接着数出后面的5个数来。27、37、47、57、（? ）? （? ）? （? ）? （? ）? （? ）110 、210、310、410、（? ）? （? ）? （? ）　　（　）　　（　）２、读出下面的数。３７５　　３０９　　４２０　　２００谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？３、想一想，９９９是几位数？再添１是多少？它是几位数？[设计意图]通过准备练习复习旧知，为学生迁移性的学习新知做好准备。二、明确学习目标（此时明确）三、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨。师：同学们，昨天老师让你们调查了芜湖长江大桥的公路桥和铁路桥的长度，下面请你们来汇报一下调查的结果。学生汇报调查的数据，教师板书，并让全班同学认读。接着老师问同学们，有谁知