小学美术六年级上册《第13课多样的立体造型》课件.pptVIP

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2018-07-01 发布于贵州
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小学美术六年级上册《第13课多样的立体造型》课件.ppt

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小学美术六年级上册《第13课多样的立体造型》课件

点线构成思考：（1）这些立体造型都有什么共同特点？（2）请用简洁的语言评述这些立体造型的不同之处。都是点、线、面的立体表现，有时我们称作立体构成。形式不一样；材料不一样；形状不一样。多样的立体造型能给人以独特的视觉感受。那么，怎样制作呢？形象的重复对比调和整体的韵律构图的平衡形象的特异学生作品欣赏渐变旋转叠差进深层叠根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化中屯小学善友清 13、多样的立体造型看了图片之后，你有什么感想？在生活中，到处都可以看到形形色色的立体造型，如建筑物、家具、服装、器皿等。欣赏并思考：（1）这些立体造型都有什么共同特点？（2）请用简洁的语言评述这些立体造型的不同之处。块材构成块材构成块材构成块材构成面材构成面材构成面材构成面材构成线形构成线形构成线形构成根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化